проект "Здравствуй сказка"
проект (младшая группа)

                  Проект «Здравствуй, сказка»

С детьми младшей разновозрастной группы «Смешарики».

                                                                         Выполнила:

                                                                         Воспитатель

                                                                        Бекичева Е.А.

«Речь – это удивительное сильное средство, но нужно иметь много ума чтобы  пользоваться им».
                                                                                 Г.Гегель

                         Актуальность проекта:

В современном обществе наблюдается существенное снижение показателей речевого развития у детей, увеличение числа дошкольников с различными нарушениями речи, значительный процент детей младшего школьного возраста, испытывающих затруднения при овладении чтением и письмом.
        Сказка  играет важную роль в развитие речи, воображения, мышление и наиболее близка нашим малышам. Дети имеют недостаточный словарный запас и плохо говорят. В проекте мы постарались расширить и активизировать речь, расширить знания детей об окружающем мире при помощи сказочных героев
что нам поможет в дальнейшем  существенно оптимизировать их речевую деятельность и создать предпосылки для адаптации к последующему школьному обучению еще в раннем дошкольном возрасте.

 Цель: Создать условия для развития речи детей раннего дошкольного возраста в процессе реализации проекта «Здравствуй сказка».

Задачи:

• Содействовать эмоционально-положительному климату
• Закреплять интерес к народным сказкам
• Побуждать к речевым высказываниям (звукоподражание)

Методы и формы работы, направленные на реализацию проекта:

-Словесный метод (метод творческой беседы),

-Наглядный метод,

-Практический метод,

-Игровой метод.

Срок реализации: краткосрочный.

                      Этапы реализации проекта:

                    1 Этап: подготовительный.

! Беседа с родителями на тему «Моя любимая сказка»

! Беседа на тему «Активизация речи детей».

                        2 Этап: основной.

• Рассматривание картин «Дикие животные»
• Чтение сказки «Колобок»
• Ее театральный показ
• Настольный театр «Колобок»
• Аппликация «Колобок»
• Лепка «Колобок»                    

               3 Этап: заключительный

• Расширили и обогатили знаний детей о героях сказок
• Активизировали артикуляционный аппарат. Ввели в активный словарь новые слова.
• Активизировали родителей как участников педагогического процесса детского сада.