Индивидуализация
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

МБДОУ Кизнерский детский сад общеразвивающего вида № 5 «Сказка» «Мы играем и растём – очень весело живём » первая младшая группа «Шундыпиос» ПРОЕКТ

Слайд 2

Одним из основных принципов дошкольного образования, провозглашённых в ФГОС ДО является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

Слайд 3

Индивидуализация – это процесс создания и осознания индивидом собственного опыта, в котором он проявляет себя в качестве субъекта собственной деятельности.

Слайд 4

Первоначальный мониторинг показал, что в группе присутствуют некоторые компоненты индивидуализации: маркировка стульчиков, шкафов, полотенец с помощью картинок; в приёмной оформляются выставки детских и семейных работ, уголок именинника; периодически оформляются фотовыставки «Наша жизнь» или фотоотчёты о прошедших праздниках, конкурсах с вывешиванием благодарностей, дипломов семьям воспитанников. в группе имеется своеобразный «сундучок с сокровищами», где дети хранят свои личные игрушки; есть места для уединения, где ребенок может поиграть со своей любимой игрушкой, посмотреть книжку или просто полежать.

Слайд 7

Развивающая предметно – пространственная среда организована таким образом, что дети имеют возможность действовать и развиваться во всех видах деятельности в соответствии со своими гендерными особенностями.

Слайд 8

Цель: обеспечить возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности, стимулировать эмоциональную сферу, познавательную, исследовательскую деятельность детей.

Слайд 9

Задачи проекта: Совершенствование предметно - развивающей среды; Расширение знаний о семьях воспитанников, укрепление взаимодействия с родителями; Развитие эмоциональной отзывчивости; укрепление положительных качеств ребенка, формирование образа – Я Выявление индивидуальных способностей ребенка, развитие коммуникативных навыков.

Слайд 10

Продолжительность проекта: Март-апрель 2018 Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Слайд 11

1 этап – подготовительный - Анализ предметно-пространственной среды группы; - Выбор темы, постановка целей и задач; - Написание перспективного плана; - Индивидуальные беседы с родителями, знакомство с содержанием проекта; - Подбор материала для реализации проекта.

Слайд 12

2 этап – практический Совершенствование и индивидуализация предметно-пространственной среды; Организация участия семей воспитанников в развитии и актуализации предметно-развивающей среды, ориентированной на ребенка

Слайд 13

«Здравствуйте, я пришёл!»

Слайд 14

Дидактическая перчатка «Дружная семейка»

Слайд 16

Фотовыставка «Моя семья»

Слайд 18

З этап – заключительный Подведение итогов Презентация проекта Дальнейшее планирование работы по индивидуализации

Слайд 19

Результаты: Благодаря проведённой работе удалось индивидуализировать среду в группе, учесть интересы, потребности, уровень развития каждого ребёнка, приблизить её к соответствию ФГОС ДО и ООП ДОУ, что в свою очередь стимулирует общение, любознательность, способствует развитию у детей таких жизненно необходимых социальных навыков, как инициативность, самостоятельность, творчество и это способствует достижению высокого уровня эмоционального комфорта нахождения детей в ДОУ. Возросла роль семей воспитанников в развитии и актуализации предметно- развивающей среды группы.

Слайд 20

Выводы и практическая значимость проекта: Насыщенная предметно-развивающая образовательная среда , нацеленная на индивидуальное развитие ребенка, становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка, является основным средством формирования личности ребенка, источником его знаний и социального опыта.

Слайд 21

Спасибо за внимание!