Календарно-тематическое планирование "Утро радостных всреч"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников (по циклограмме)

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка индивидуальности воспитанников

День (понедельник) 12 августа

Утро:

Утренняя зарядка.

Беседа «Хорошее настроение», «Как можно узнать настроение человека»

Цель: формировать умения определять настроение близких людей.

Чтение художественной литературы. Н. Носов «Затейники», «Фантазёры»

Цель: формировать умения эмоционально воспринимать содержание произведения.

Работа по развитию основных движений: упр. «Ходьба с заданиями» 

Книга

Прогулка:

   Наблюдение за муравьями. Цель: закрепить знания о муравьях, о их строении. П/ игры :«Принеси не урони» Цель: развивать ловкость, равновесие. «Хитрая лиса» Цель: развиваем быстроту внимания. Свободная деятельность детей. Игры с выносными игрушками. 

Вечер:

Гимнастика пробуждения.

Чтение Б. Заходер «Мы друзья»

Д\игра «Какой из цветов радуги ты подарил бы своему другу и почему?»- развиваем речь и воображение. 

Книга, картинка с рисунком -радуги

Прогулка:

Наблюдение за жуками. Цель: продолжаем знакомство с жуками, их образом жизни. Д\игра «Угадай по описанию» -научить составлять описательный рассказ. П\ игра «Змейка»- совершенствовать бег, держась за руки.

Выносной материал

Взаимодействие с семьями

Консультация для родителей  «Как сохранить хорошее настроение в плохую погоду»

День (вторник)  13 августа

Утро:

 Утренняя гимнастика.     

М/п игра «Я дарю тебе улыбку»

Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве.

Рассматривание иллюстраций «Как мы выражаем свои чувства».

Цель: формировать умения отвечать на вопросы по картине, активизировать словарь ребёнка.

Д/И «Комплимент».

Цель: формирование общительности детей друг с другом и воспитателем.

Игра «Времена года» закрепить знания о последовательности времен года и признаках

 Карточки

Прогулка:

 Наблюдение за неживой природой «Песок». Цель: Закреплять знания о свойстве песка. Труд: уборка территории. П/ игры «Гори, гори ясно» Цель: продолжаем учить играть по правилам. «Прятки» Цель: развивать внимание и ловкость. Игры с выносными игрушками.

Вечер:

Гимнастика пробуждения.

Игровое упражнение " За что бы я сегодня похвалил себя "

Цель: продолжать учить правильно оценивать свои поступки, формировать представление о дружбе, доброте. Разучить пальчиковую гимнастику «Десять котят» Рассмотреть альбом «Профессии»

 Альбом «Профессии»

Прогулка:

. Наблюдение за прохожими. Обратить внимание детей на одежду, прохожих. Почему люди, стали носить легкую одежду? Д\ упр. «Опиши свою одежду» развиваем речь детей, образование прилагательных. Труд: собираем игрушки. П/игра «Ловишки». Цель: развивать ловкость и внимание

 Выносной материал

Взаимодействие с семьями

Дать рекомендации родителям по организации летних прогулок и наблюдений в природе в летний период года.

День (среда) 14 августа

Утро:

Беседа: «Вежливые слова».

Цель: побуждать детей использовать в своей речи вежливые слова, соблюдать правила поведения.

Д/и " Угадай настроение "

Цель: развивать умения детей определять настроение и объяснять свою точку зрения.

Прослушивание музыкального произведения «Улыбка».

Цель: формировать умения выражать своё эмоциональное отношение к музыкальному образу, способствовать запоминанию слов.

Рисование «Птицы счастья», подарок близкому человеку..

Закрепить дни недели.

Раскраски

Прогулка:

Наблюдение за березой. Цель: расширять знания детей о деревьях, чем отличается куст от дерева. Труд: уборка на веранде. П/ игры «Попади в обруч» Цель: развиваем ловкость. «Гори, гори ясно» Цель: учим играть по правилам.

Вечер:

  Гимнастика пробуждения.

Беседа на тему: «Народные символы России»- закрепить знания о народных символах России (береза, матрешки) КГН: порядок в шкафчике. Создать РППС для сюжетно-ролевой игры «Больница» 

Шнуровка, мозаика

Прогулка:

Наблюдения за погодой. П/игра «Найди свою пару». Цель: развиваем ловкость.   Труд: собираем игрушки.

Взаимодействие с семьями

Индивидуальные консультации

День (четверг) 15 августа

Утро:

Беседа «Что такое добро?»

Мероприятие «Неделя хорошего настроения»

Чтение сказки автора В.И. Савченко «Где живёт добро?» Вопросы по сказке.

«Предлоги» закрепить использование предлогов в речи 

Карточки, книга

Прогулка:

Наблюдение за ветром. Цель: повторить понятие ветер.

Труд: подмести дорожку.

 П/ игры «Бездомный заяц» Цель: учим играть по правилам.  Игры с выносными игрушками. 

Вечер:

     Гимнастика пробуждения.

Д/и «Сосчитай по порядку»- Повторить количественный и порядковый счет.

Поисково – исследовательская деятельность на закрепление знаний о свойствах воздуха «Упадет – не упадет»-развитие мышления, внимания, учить анализировать и делать выводы.

Чтение сказки В.Бианки «как Муравьишко домой спешил» - познакомить детей с творчеством писателя натуралиста В. Бианки

 Рисунок дерева с загадками

Прогулка:

Наблюдение за птицами. Обратить внимание детей на птиц, которые летают, прилетают на участок. 

Предложить детям провести спортивную эстафету.

Выносной материал

Взаимодействие с семьями

Консультация по индивидуальным запросам родителей

День (пятница) 16 августа

Утро:

 Утренняя гимнастика.  

Игра малой подвижности «Зеркало -развивать внимание, умение повторять движения точно. Разучивание пальчиковой игры «Этот пальчик»-развивать моторику пальцев рук. В уголке творчества: работа с ножницами «Вырежи школьные принадлежности»-уточнить у детей правила при работе с ножницами.

Работа в уголке природы

Карточки, ножницы

Прогулка:

Наблюдение за цветами на клумбе.

Цель: познакомить с названиями цветов, учить их различать и ухаживать за ними, воспитывать бережное отношение к природе.

Малоподвижная игра  «Кто ушел?». Цель: развивать внимание.

П/и  «Птичка на дереве».

Цель: способствовать умению удерживаться на возвышенной поверхности; развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

Трудовая деятельность: уборка мусора на участке.

Вечер:

Гимнастика пробуждения.  Беседа «Я и друзья» - учить детей выделять положительные признаки дружбы, характеристики друзей.

Д/и «Найди свое место» - учить детей находить свое место в соответствии с цветом карточки.. С/Р игра «Магазин» - Формировать у детей умение самостоятельно выбирать тем для игры, распределять роли, использовать предметы-заместители

Атрибуты к игре, карточки

Прогулка:

Наблюдение за солнцем. Цель: Помочь детям увидеть особенности летнего солнца составить его описание (ласковое, теплое, лучистое) Предложить детям погреть на солнце свои щечки и ладошки. Игра «Ласковые слова» Цель: учить детей образовывать существительные помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Самостоятельные игры по интересам детей.

 Мелки, выносной материал

Взаимодействие с семьями

  По индивидуальным запросам родителей