Проект "Впустите в сердце доброту"
проект (младшая группа)

Месяц

Тема

Цель

сентябрь

Д/и «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий», «Я и моё поведение», «Так и не так».

Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь малышам поверить в то, что каждый из них-замечательный ребёнок, и взрослые их любят.

Беседа на тему «Здравствуй детский сад».

Продолжать учить детей правилам вежливого обращения; соблюдать правила этикета.

Чтение В. Берестова «За игрой».

Формировать доброжелательные отношения между детьми.

Рассматривание сюжетных картинок «Правила поведения в д/с».

Приучать детей к вежливости, воспитывать доброжелательность.

НОД. Познание «Мои друзья».

Учить детей доброжелательно относится к детям и взрослым в д/с. Развивать эмоциональную отзывчивость. Совершенствовать себя как личность, через общение с людьми.

С/р игра  «Детский сад»

Воспитание доброжелательных отношений в игре.

Октябрь

Д/и «Как зайка играет с товарищами», «Как утешить куклу Нину»

Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам; умение делиться игрушками.

Игровые ситуации: «Куклы Катя и Полина, поссорились. Как им помочь?», «Цыплёнок потерялся».

Помочь детям разобраться в возникших ситуациях; воспитывать у детей доброту, отзывчивость, взаимопомощь.

Чтение стихов А. Барто «Я с ней дружу», «Подружки».

Дать понятие, что такое дружба; каким образом проявляются дружеские чувства.  

Разучивание пальчи-ковой гимнастики «Дружба»

Развивать мелкую моторику, речь детей.

Беседа на тему «Мои любимые игрушки».

НОД. / Интеграция образ обл / «Добрый человек поймёт по взгляду, в трудную минуту будет рядом»

Продолжать учить детей рассказывать о своих игрушках; воспитывать к ним бережное отношение.

«Знакомимся с соседями»

Учить детей расширять круг знакомств в детском саду. Развивать чувство уверенности. Воспитывать доброжелательное отношение к незнакомым детям и взрослым.

Ноябрь

Игры «Подбери нужные слова».

Продолжать обогащать словарь детей выражениями словестной вежливости.

Рассматривание сюжетных картинок – «Покажи и назови поступки, которые можно назвать добрыми »

Уточнять представления детей о добрых и плохих поступках, их последствий.

Д/и «Поможем мишке попросить зайку помочь»

Учить помогать друг другу и обращаться за помощью к товарищам.

Беседа «Как играют воспитанные дети»

Закреплять знания и навыки поведения в группе: не обижать детей, не отнимать игрушки, вежливо просить, дружно играть.

Познание «Наши добрые дела»

Развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру. Активизировать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

декабрь

Словесные игры: «Ласковое слово»,  «Всё наоборот».

Активизировать использование в речи детей ласковых слов, противоположных по смыслу слов; вызвать положительные эмоции и доброжелательное отношение к окружающему.

День добрых поступков – создание в группе различных ситуаций,  вовлекая детей делать добрые поступки.

Активизировать стремление детей совершать благородные поступки, выражать сочувствие, оказывать взаимопомощь

Игра – драматизация по сказке «Теремок»

Продолжать воспитывать  в детях доброту, отзывчивость, через художественное произведение.

Коммуникация: «Что такое хорошо и что такое плохо»

Беседуя с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать их диалогическую речь (умение вступать в разговор; высказывать суждения так, что бы было понятно окружающим; грамматически правильно отражать в речи свои впечатления).

Создание ситуации «От чего из группы ушли игрушки».

Учить детей рассуждать. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Январь  

Беседа «Моя семья»

.Уточнять представления о близких ребёнка (папа, мама, сёстры, братья и т.д); о том как они заботятся о нём; побуждать детей к разговору о заботе близких, их любви.

Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине»

Через художественное слово воспитывать доброжелательность и сочувствие. Закреплять представления о нравственном поведении в отношении между взрослыми и детьми.

С/р игра «Семья»

Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи; проявлять доброжелательные отношения, взаимопомощь.

Д/и «Чем можно порадовать маму, папу и т.д.»      

Воспитывать у детей любовь и уважение к своей семье, желание их порадовать.

Рисование «Портрет семьи»

Воспитывать у детей доброе отношение к маме, папе, себе; учить передавать эти образы в рисунке доступными средствами выразительности; учить видеть эмоциональное состояние, передавать радость.

Февраль

Игра – путешествие «В гости к бабушке».

Учить проявлять заботу о своей бабушке, относиться к ней с нежностью и любовью. Воспитывать культуру поведения.

Совместная творческая деятельность (конструирование) «Строим дедушке и бабушке скамеечку».

Воспитывать доброе отношение к людям старшего возраста, желание им помочь. Развивать конструктивные умения.

Познание «Я и мой папа»(с использованием фотографий).

Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека.

Ситуация. Общение. «Чем обрадовать своего папу».

Продолжать воспитывать отзывчивость, доброту, желание любить, помогать.

Беседа «От чего портится настроение».

Учить детей определять не только своё личное состояние, но и состояние окружающих людей. Развивать эмоциональную отзывчивость, проявлять свои эмоции через мимику и жесты.

Март

Коммуникация «Моя любимая мама».

Закрепить представление у детей, что у всех есть мама. Развивать добрые, нежные чувства к маме.

Ситуация «От чего мама огорчилась».

Учить отвечать на вопросы, составлять с помощью воспитателя короткий рассказ.

Развивать доброе отношение к своей маме.

«Мамин праздник».

Воспитывать у детей любовь и заботливое отношение к самому близкому человеку – маме.

Аппликация «Цветы для мамы».

Учить детей радовать свою маму, дарить ей подарки. Учить составлять из салфеточных комочков цветы.

Игры «Подбери нужные слова», «Ласковое слово».

Продолжать обогащать словарь детей выражениями, словесной вежливости.

Апрель

Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо это или плохо» (по отношению к природе).

Воспитывать доброе, бережное отношение к природе.

Д/и «Помоги зверятам найти их маму», «Медвежонок заблу-дился», «Чудо - цветок».

Прививать любовь к природе, потребность заботиться о живых существах. Развивать мышление, воображение и речь.

Чтение и рассма-тривание иллюстраций книги «Айболит» К. Чуковский.

Беседа по содержанию сказки. Воспитывать доброту к животным через художественное  слово.

Беседа «Птицы – наши друзья. Как мы можем им помочь».

Расширять представления о птицах; формировать доброе отношение к миру природы.

Май

Чтение и беседа венгерской сказки «Два жадных медвежонка».

На примере произведения, учить детей правильно оценивать поступки.

Труд «Уход за комнатными расте-ниями».

Продолжать учить детей заботиться о растениях, бережно к ним относится.

Познание «Мамы есть у всех».

Дать детям представление, что у всех есть мамы; развивать добрые, нежные чувства к своим родным людям и уважение к семьям животных, на примере их сходства.

Заключительная беседа «Что такое доброта, добро, добрый человек».

Формировать у детей положительные качества; мотивировать на добрые дела и поступки.