Наставничество в МАДОУ детский сад №6
презентация

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детски сад №6 с.Субханкулово Туймазинский район Республики Башкортостан Наставничество в МАДОУ детский сад №6 с.Субханкулово Подготовила: Воспитатель первой квалификационно категории Латыпова Л.М. с.Субханкулово , 2019г

Слайд 2

Педагог – наставник Латыпова Ляйсан Мизхатовна Молодой педагог Латыпова Анастасия Ильдаровна

Слайд 3

Сведения о педагоге - наставнике Образование Средне специальное, незаконченное высшее, СФ БАШГУ, 2020г. Специальность по диплому Воспитатель дошкольной организации Педагогический стаж 8 лет 2 мес Место работы МАДОУ детский сад №6 с.Субханкулово Должность Воспитатель Квалификационная категория Первая

Слайд 4

Сведения о молодом специалисте Образование Среднее специальное Специальность по диплому Воспитатель ДОУ Педагогический стаж 2 года Место работы МАДОУ детски сад №6 с.Субханкулово Должность Воспитатель Квалификационная категория Нет

Слайд 5

Программа работы наставника с молодым специалистом

Слайд 6

Цель : помочь молодому воспитателю в повышении квалификации, профессионального мастерства и обобщении передового педагогического опыта, адаптации к коллективу коллег, детей, родителей. Задачи: Привить молодым специалистам интерес к педагогической деятельности. Способствовать успешно адаптации молодых специалистов к корпоративной культуре, правилам поведения в ДОУ Ускорить процесс профессионального становления воспитателя, развить его способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности. Формировать умения теоретически обоснованно выбирать средства, методы и организационные формы воспитательно – образовательной работы. Формировать умения определять и точно формулировать конкретные педагогические задачи, моделировать и создавать условия их решения. Оказать помощь во внедрении технологий и педагогического опыта. Использовать эффективные формы повышения профессиональной компетентности и профессионального мастерства молодых специалистов. Проведение мониторинга результативности работы во всех направлениях воспитательной и образовательно деятельности

Слайд 7

ПЛАН работы наставника на период с 01.09.2018 г. по 31.05.2019 г. № Направление деятельности Форма проведения Сроки выполнения 1 1.Создание приказа о наставничестве. Закрепление опытных педагогов за молодыми педагогами. 2.Анкетирование молодых педагогов «Диагностическая карта возможностей и затруднений педагога». Ознакомление Анкетирование сентябрь 2 1.Изучение федерального закона «Об образовании в РФ» №273 – ФЗ от 29.12.12, ФГОС, санитарно – эпидемиологических правилах и нормативов для ДОУ (СанПин), локальных актов ДОУ. 2. «Здравствуй, осень золотая!» Консультация Музыкальный досуг с участием наставника и наставляемым. октябрь 3 1. «Личностный паспорт воспитателя» 2.Оказание помощи в организации качественной работы с документацией: изучение программы учреждения, участие молодого педагога в составление перспективного и календарного планов. Анкетирование Обмен мнениями относительно новых достижений психолого-педагогической науки; педагогической практики, влияющих на планирование ноябрь 4 1.Организация посещений молодым воспитателем педагогических мероприятий опытных педагогов. 2. «Возрастные особенности развития детей 3-4 лет». 3.Изучение методики проведения ООД, совместная разработка технологической карты ОД по ФГОС ДО, эффективное использование дидактического материала в работе. Посещение молодым специалистом ООД Консультация Посещение молодым специалистом ООД и режимных моментов у наставника декабрь 5 1. «Формы, методы и приемы взаимодействия педагогов с родителями». Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, участие молодого педагога в подготовке материала для родителей. 2.Практическое занятие по организации предметно – развивающей среды группы. 3.Оформление зимнего участка. Круглый стол. Совместное моделирование работы с родителями Мастер – класс по изготовлению пособия по развитию речи. Мастер класс по оформлению зимнего участка январь 6 1.Практическое занятие: «Изучение и внедрение педагогических ИКТ – технологий в учебно – воспитательный процесс. 2. «Руководство развитием игровой деятельности детей». Разработка презентаций Круглый стол февраль 7 1.Индивидуальные консультации по планированию воспитательно – образовательной работы с детьми. Составление конспектов педагогических мероприятий молодым педагогам. 2. «Формы и методы используемые при организации режимных моментов». Консультации Консультация март 8 1. «Оценка уровня коммуникабельности молодого педагога с родителями». 2.Знакомство с мониторингом, изучение методик проведения и обследования воспитанников. Педагогический тренинг Педагогическая лаборатория апрель 9 1.Показ ООД молодым педагогом. 2.Мониторинг детей 3-4 лет 3.Тестирование молодых педагогов по выявлению знаний по реализуемой программе. Посещение занятия наставником Анализ Тестирование май

Слайд 8

Создание приказа о наставничестве

Слайд 9

Изучение федерального закона «Об образовании в РФ» №273 – ФЗ от 29.12.12г

Слайд 10

Использование методической литературы в работе

Слайд 11

Совместная разработка технологической карты ОД по ФГОС ДО, эффективное использование дидактического материала в работе

Слайд 12

Изучение и внедрение педагогических ИКТ – технологий в учебно – воспитательный процесс

Слайд 13

Индивидуальные консультации по планированию воспитательно – образовательной работы с детьми

Слайд 14

Посещение молодым специалистом ООД

Слайд 16

Формы работы с родителями

Слайд 17

Мастер – класс по изготовлению пособия

Слайд 18

Использование пособия в работе

Слайд 19

Нетрадиционная форма работы с родителями «Оформление зимнего участка»

Слайд 20

Посещение занятия наставником

Слайд 22

Вывод: У молодого педагога формируется потребность в постоянном пополнении педагогических знаний , сформируется гибкость мышления, умение моделировать и прогнозировать воспитательно -образовательный процесс, раскрывается творческий потенциал . Наставничество над молодым педагогом поможет более успешно адаптироваться начинающим педагогам, позволит быстрее найти ответы на сложные для новичка вопросы, быстрее добиться успеха в работе с детьми.