Играем. Игра 2.
статья
Предварительный просмотр:
Играем. Игра 2
Развиваем мелкую моторику. Рисование новогодней ёлочки.
В декабре 2018г. я принимала участие в проекте "Галка - игралка" в одной из популярных социальных сетей. С детками я работаю давно и игра прочно вошла как в мою жизнь, так и работу. Но, как говориться, произнёс и вспомнил, посмотрел с новой стороны. В небольшом цикле своих публикаций хотелось бы поделиться результатами игр. Может быть, кому-то будет полезно!
Рисовали с девочкой 4-х лет. Перед началом рисования прочитали стихотворение про ёлочку, рассмотрели картинки с ёлочками, поговорили о том, какие бывают новогодние ёлочки, чем их наряжают. В рисовании использовали карандаши, фломастеры, краски, восковые мелки. Ребёнок работал с увлечением. Практически не отвлекалась, предлагала идеи. Своей работой малышка осталась очень довольна и побежала показать деткам в группе.
В работе с дошкольниками рисование актуально, полезно и информативно. Помимо развития мелкой моторики оно способствует развитию мышления, фантазии, воображения. Снятию эмоционального, а иногда и физического напряжения. Заражает позитивом и помогает поверить в собственные силы (при правильном проведении занятия).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игры игры-путешествия, алгоритмические игры, логические задачи
Игры-путешествия:1. «В гостях у Лесовичка». Цель:Учить детей отгадывать загадки, закреплять навыки речи- доказательства.Ход игры:В гости к детям приходит старичок-лесовичок и приглашает детей в ...
Консультация для воспитателей «Обучаем — играя, развиваем — играя, играя — адаптируем к жизни».
Игра занимает ведущее место в деятельности детей дошкольного возраста. В игре дети самостоятельно действуют, по своему усмотрению объединяются, осуществляют свои замыслы, не испытывая прямой зависимос...
Консультация для воспитателей «Обучаем — играя, развиваем — играя, играя — адаптируем к жизни».
Игра занимает ведущее место в деятельности детей дошкольного возраста. В игре дети самостоятельно действуют, по своему усмотрению объединяются, осуществляют свои замыслы, не испытывая прямой зависимос...
Статья для воспитателей«Обучаем — играя, развиваем — играя, играя — адаптируем к жизни»
Игра занимает ведущее место в деятельности детей дошкольного возраста. В игре дети самостоятельно действуют, по своему усмотрению объединяются, осуществляют свои замыслы, не испытывая прямой зависимос...
Играем, играем, играем, зрительное и слуховое внимание и память развиваем.
Играем, играем, играем, зрительное и слуховое внимание и память развиваем....
Словесные игры. Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры.
Игры на ориентировку по модели, схеме, плану, условным знакам, сигналам. Словесные игры.Интеллектуальные, развивающие игры.Игры экологической направленности.Игры – заводилки.Развивающие игры....
Занимательные игры: «Игры с прищепками», «Игры со скрепками», «Игры со счётными палочками», «Пальчиковые игры», «Пазлы» (моторика). • Дид.игры: «Кто что делает?», «Кому что нужно для работы?», «Назови профессию», «Исправь ошибку». • Обсуждение пословицы
Занимательные игры: «Игры с прищепками», «Игры со скрепками», «Игры со счётными палочками», «Пальчиковые игры», «Пазлы» (моторика). • Дид.игры: «Кто что делает?», «Кому что нужно для работы?», «Наз...