План самообразования по Художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста на основе декоративно-прикладного искусства.
материал

Содержание деятельности

Форма представления результата

Диагностико-прогностический этап (2016-2017 г. г.)

• Определение уровня развития педагогических компетенций, определение проблемных областей

Карта результативности: определение исходного уровня развития педагогических компетенций

• Изучение нормативных документов, регламентирующих деятельность педагога ДОУ.
• Изучение научной, методической литературы по теме самообразования.
• Изучение состояния работы по направлению самообразования в собственном ДОУ, ДОУ района и города, опыта работы, размещенного в сети интернет.
• Посещение семинаров, конференций по теме самообразования.

Карта результативности: повышение компетентности педагога

• Выбор формы работы по теме самообразования: коллективная/ индивидуальная
• Разработка индивидуального плана самообразования на 1 год:

• Определение целей и задач работы по теме самообразования
• Распределение деятельности в течение года
• Прогнозирование результатов по итогам работы за 1 год,  этапа

План работы по теме самообразования: обоснование выбора методической темы, целей и задач работы, определение практических результатов деятельности, форм работы (коллективная/ индивидуальная)

• Анализ соответствия предметно-развивающей среды группы требованиям ФГОС по теме самообразования.

Карта анализа предметно-развивающей среды

• Проведение открытых занятий, мастер классов для анализа со стороны коллег.
• Выступления на педсоветах, семинарах-практикумах в ДОУ с анализом собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, с анализом успехов и затруднений.
• Публикации опыта работы на образовательных порталах.

Карта результативности педагога

• Мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, анализ эффективности работы.
• Создание условий для участия воспитанников в интеллектуальных и творческих конкурсах по направлению темы самообразования

Карта результативности педагога

• Работа с родителями: индивидуальные беседы, консультации, анкетирования.
• Анализ эффективности  работы с родителями.

Карта результативности педагога

Организационно-практический этап (2017-2018 г.г.)

• Составление проекта программы работы по самообразованию

• Определение целей и задач работы на каждый год
• Распределение деятельности на каждый год
• Прогнозирование результатов по итогам работы за каждый год

• Реализация мероприятий плана работы по самообразованию на текущий год,
• Апробация новых методов и приемов, использование собственных разработок, методик, технологий

Индивидуальная программа развития педагога

Карта результативности педагога.

• Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с требованиям ФГОС ДО на основе анализа за предыдущий год.
• Анализ соответствия предметно-развивающей среды группы требованиям ФГОС по итогам работы за 2 года.

Карта анализа предметно-развивающей среды

• Прохождение профильных курсов повышения квалификации.

Свидетельство о прохождении КПК

• Посещение семинаров, конференций по теме самообразования.
• Выступления на районных МО воспитателей с опытом работы.
• Открытые занятия в рамках заседаний РМО воспитателей, курсов повышения квалификации.
• Участие в работе творческих групп по реализации образовательной области  «Творчество»  или одной из годовых задач.

Карта результативности педагога: повышение компетентности педагога

• Участие в конкурсе методических разработок (конспект занятия)
• Создание условий для участия воспитанников в интеллектуальных и творческих конкурсах по направлению темы самообразования
• Публикации на образовательных сайтах.

Карта результативности педагога

• Аналитическая деятельность:

• мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, сравнительный анализ с предыдущим годом,
• анализ собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, анализ успехов и затруднений. Отчет.
• анализ работы с родителями

Карта результативности педагога

Самоанализ деятельности за год

• Работа с родителями: проведение родительных собраний, мастер-классов, оформление стенгазеты «Народный промысел»
• Создание картотек, методических рекомендаций, памяток по теме самообразования.

Карта результативности педагога

•  Определение уровня развития педагогических компетенций, внесение изменений в план работы на следующий год.

Карта результативности педагога

Коррекционно-обобщающий этап (2018-2019 г.г.)

• Реализация мероприятий программы самообразования на текущий год с учетом внесения корректив за предыдущий год работы.
• Внесение корректировки в деятельности педагога.
• Конкретизация промежуточных результатов, критериев оценки деятельности .

Индивидуальная программа развития педагога

• Посещение семинаров, конференций по теме самообразования
• Прохождение профильных курсов повышения квалификации.

Карта результативности педагога

Свидетельства, удостоверение.

• Участие в работе творческих групп по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое воспитание»»  или одной из годовых задач.

Карта результативности педагога

• Открытые занятия

• На уровне ДОУ,
• На уровне районных МО воспитателей ДОУ,

• Публикации

• На образовательных сайтах,
• В методических сборниках научно-практических конференций, издаваемых педагогическими учреждениями высшего образования

• Участие в профессиональных конкурсах

• На уровне ДОУ
• На уровне района
• На уровне города
• На уровне республики

• Участие в конкурсе методических разработок (методические рекомендации, методические пособия)

Карта результативности педагога

Свидетельства, сертификаты.

Дипломы, сертификаты.

• Аналитическая деятельность:

• мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, сравнительный анализ за 2 года работы;
• анализ работы с родителями
• анализ соответствия предметно-развивающей среды группы требованиям ФГОС ДО

Аналитические справки, отчеты по итогам работы за год

• Создание условий для участия воспитанников в интеллектуальных и творческих конкурсах по направлению темы самообразования

Карта результативности педагога

Содержание деятельности

Форма представления результата

Итоговый этап (2019-2020 г.г.)

• Реализация мероприятий программы самообразования на текущий год, применение наработанных материалов в собственной педагогической деятельности.
• Разработка программа дополнительного образования по направлению темы самообразования
• Выбор формы подведения итогов
• Подведение итогов

Карта результативности педагога,

Портфолио,

Сборник электронных дидактических и методических материалов,

Рецензирование программ, методических разработок

Презентация итогов.

• Активное распространение опыта работы, технологии, методики при наличии запроса на неё

• На уровне ДОУ,
• На уровне района,
• На уровне города,
• На уровне республики.

• Публикации

• На образовательных порталах,
• В методических сборниках.

• Участие в профессиональных конкурсах

• «методических пособий, дидактического материала, разработки методических рекомендаций, перспективных планов и др

• Создание условий для участия воспитанников в интеллектуальных и творческих конкурсах по направлению темы самообразования

Карта результативности педагога

• Посещение семинаров, конференций по теме самообразования

Карта результативности педагога

• Аналитическая деятельность:

• мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, сравнительный анализ за 3 года,
•  анализ собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, анализ успехов и затруднений. Отчет.
• Анализ предметно-развивающей среды группы в соответствии с требованиями ФГОС ДО
• Анализ работы с родителями.

Аналитические справки, отчеты по итогам работы

• Прохождение профильных курсов повышения квалификации.

Свидетельство о прохождении КПК

• Участие в инновационной работе в ДОУ, в работе творческих групп по реализации образовательной области

Карта результативности педагога