презентация "Тематические карточки"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк» Тематические карточки с заданиями для организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми 4-5 лет Подготовила воспитатель I кв. категории О.А.Карпунина Городской округ город Выкса – 2015год.

Слайд 2

Основные цели: демонстрация возможностей для решения задач развития; стимулирование к активному поиску вариантов заданий; обучение способам поддержки ребенка в процессе его самостоятельной работы с карточками.

Слайд 3

Основные требования: Содержание карточек должно быть открытым и понятным ребенку. Понятие открытости означает то, что любые выполненные ребенком на карточке действия будут обучающими (развивающими). На карточках может быть место для «договорных» пометок (символы, значки), которые разрабатываются самостоятельно в каждой группе воспитателями и детьми . Каждый лист может иметь рамочку, которая придаст работе ребенка эстетичный «законченный» вид. Вместе с тем, рамка должна быть рабочей, т. е. ее можно дорисовывать, раскрашивать. Не сшитые (не брошюрованные) листы создадут возможность многовариантного выбора как для детей, так и для педагога. Индивидуальность (каждый ребёнок подписывает свою карточку путём копирования или педагог ставит значок маркировки)

Слайд 4

Целесообразность использования комплекта тематических карточек Для детей обеспечивается комплексность содержания и максимальное разнообразие заданий. На одной карточке ребёнку может предоставляться выбор разных видов заданий (рисовать, считать, обсуждать и т.д.),что даёт возможность практиковаться в важных умениях и навыках на разном уровне сложности, в зависимости от индивидуальных способностей и предпочтений.

Слайд 5

Условные обозначения - раскрась карандашами - вырежи и наклей -выполни задание со взрослым -подумай, ответь, назови -задание повышенной сложности -ответь, назови

Слайд 6

Примерный вариант оформления тематической карточки

Слайд 7

+ и – использования тематических карточек в организации образовательного процесса + Проводится индивидуальная работа с каждым ребенком, как в совместной, так и в самостоятельной деятельности. Учитывается уровень сложности задания при выборе карточки, как педагогом, так и ребёнком. «Помеченную» карточку ребёнок может выполнить в несколько этапов (сегодня, завтра, забрать домой). - При работе с карточками дети не всегда охотно используют цветные карандаши, отдают предпочтение фломастерам.

Слайд 8

Учебные пособия: К.В.Шевелев. Путешествие в мир логики. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. –Издательство « Ювента »,-2010 год. Серия рабочих тетрадей -Солнечные ступеньки. «Ориентируемся в пространстве», «Готовим руку к письму», и т.д. Интернет источники: Детский портал «Чудо- юдо », www.razvitierebenka , www.kalyaka-malyaka

Слайд 9

Спасибо за внимание! Творческих всем успехов!