родительское собрание в подготовительной группе компенсирующей направленности
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 комбинированного вида г . Бокситогорска » Родительское собрание в подготовительной группе компенсирующей направленности «Буратино». Подготовила: воспитатель Кондратьева Наталия Станиславовна.

Слайд 2

Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 7. Н.В. Нищева Программное обеспечение:

Слайд 3

Комплексная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи, Н.В. Нищевой Цель: интеграция действий всех специалистов ДОУ и родителей дошкольников. Выравнивание речевого психофизического развитие детей, обеспечение их всестороннего гармонического развития, развития физических, духовно-нравственных, интеллектуальных и художественно-эстетических качеств дошкольников.

Слайд 4

Группа работает по программе «От рождения до школы» под редакцией И. Е. Вераксы , Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Ведущие цели программы: Создание благоприятных условий для полноценного проживания дошкольного детства; Формирование основ базовой культуры личности; Все стороннее развитие психических и физических качеств ребёнка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; Подготовка ребёнка к жизни в современном обществе; Обеспечение безопасности жизнедеятельности ребёнка

Слайд 5

ЗАДАЧИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие; Обеспечивать равные возможности полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизических особенностей; Обеспечивать преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования; Создать благоприятные условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и творческого потенциала каждого ребёнка, как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

Слайд 6

Формировать общую культуру личности воспитанников, развивать их социальные, нравственные, эстетические, интеллектуальные, физические качества, инициативность, самостоятельность и ответственность ребёнка, формировать предпосылки учебной деятельности; Обеспечивать вариативность и разнообразие содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможность формировать образовательные программы различной направленности с учётом потребностей и способностей воспитанников; Формировать социокультурную среду , соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

Слайд 7

Обеспечивать психолого – педагогическую поддержку семьи и повышать компетентность родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей; Развивать у детей дошкольного возраста художественно- творческих способностей в продуктивных видах детской деятельностью.

Слайд 8

Распределение непрерывной образовательной деятельности на 2019-2020 учебный год в подготовительной логопедической группе Понедельник 1. 9.00-9.30 Речевое развитие: Логопедическое занятие 2. 9.40-10.10 Интегрированное занятие: Знакомство с окруж . миром + Подготовка руки к письму 3. 10.20-10.50 Музыкальное развитие. Музыка II -я половина дня: 15.20-15-50 Коррекционная работа Вторник 1. 9.00-9.30 Логопедическое занятие. Речевое развитие 2 . 9.40-10.10 Познавательное развитие: ФЭМП 3 . 10.20-10.50 Худ.-эст. развитие : Лепка II -я половина дня: Физическое развитие. Физкультура Среда 1. 9.00-9.30 Речевое развитие . Развитие речи 2. 9.40-10.10 Худ.-эст. развитие: Аппликация 3. 10.20-10.50 Музыкальное развитие. Музыка II -я половина дня: Коррекционная работа Четверг 1. 9.00-9.30 Логопедическое занятие. Речевое развитие. 2 . 9.40-10.10 Познавательное развитие: ФЭМП 3 . 10.20-10.50 Физическое развитие. Физическая культура II -я половина дня: 15.20-15-50 Кружок «Весёлый художник» Пятница 1. 9.00-9.30 Речевое развитие. Логопедическое занятие 2. 9.40-10.10 Развитие речи. Речевое развитие 3. 10.40-11.10 Худ.- эстетич . развитие: Рисование II -я половина дня: Коррекционная работа

Слайд 9

Основные направления развития: Физическое развитие Речевое развитие ФГОС Художественно- эстетическое развитие Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие

Слайд 10

Речевое развитие -развитие фонетико-фонематической системы языка -обучение грамоте -развитие связной речи и речевого общения

Слайд 11

Познавательное развитие - познавательно-исследовательской деятельности - развитие математических представлений - ознакомление с предметным окружением - ознакомление с социальным миром - ознакомление с миром природы

Слайд 12

Художественно-эстетическое развитие -Воспитание художественной литературы - К онструктивно-модельная деятельность - И зобразительная деятельность - Музыкальное развитие

Слайд 13

Социально – коммуникативное развитие - Формирование навыков взаимоотношений с окружающими - Формирование гендерных и гражданских чувств - Развитие игровой деятельности -Совместная трудовая деятельность -Формирование основ безопасности в быту, социуме, в природе.

Слайд 14

Физическое развитие - Формирование основ здорового образа жизни - Физическая культура