"Страна Дружбы"
методическая разработка (подготовительная группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 66 ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

 «Страна Дружбы»

подготовительная группа; длительность: 25-30мин.

автор-разработчик:

педагог-психолог

Герасимова Марина Александровна

Санкт-Петербург

2018

Цель: способствовать развитию коммуникативных навыков.

Задачи:

1. Развитие навыков взаимодействия друг с другом, умение договариваться, прислушиваться к себе и мнению других;

2. Совершенствование навыков практического общения;

3.Развитие фантазии и творческого мышления;

4. Снижение психоэмоционального напряжения.

Раздаточный материал: манная крупа, клеенка, маленькие фигурки игрушки.

Предварительная беседа с детьми о правилах работы с манной крупой:

• Не сыпать песок на пол, если вы случайно просыпали надо сказать об этом взрослому, и он поможет собрать песок.
• Нельзя брать песок в рот и бросать в других детей.
• У детей должны быть всегда чистые руки, после игры с песком надо помыть руки.

Ход образовательной деятельности:

Педагог: Ребята, мы с вами сегодня отправимся в путешествие по стране «Дружбы». Это необычная страна, сделана из манной крупы, и она очень похожа на песок, поэтому мы будем думать, что это песок. В этой стране существуют правила:

1. Не сыпать песок на пол, если вы случайно просыпали надо сказать об этом взрослому, и он поможет собрать песок.
2. Нельзя брать песок в рот и бросать в других детей.
3. У детей должны быть всегда чистые руки, после игры с песком надо помыть руки.

Педагог: Ребята, теперь мы знаем правила поведения в этой стране, можем отправляться в путешествие. Садимся на самолёт, отправляемся. Вот и попали мы в эту страны. Сначала мы поздороваться с этой страной. Для этого надо положить свои ладошки на песок и сказать – «Здравствуйте»! Здороваться можно по-разному: дотрагиваемся поочередно пальцами сначала одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно; дотрагиваемся ладошкой внутренней стороной, потом тыльной.

Педагог: Ребята, в стране «Дружбы» может идти необычный дождь. Это очень приятно, и вы сами можете устроить такой дождь.

Игра «Дождь»

набрать песок в руку и посыпать его (низкий дождь, средний, высокий).

-Какой дождь вам понравился: низкий дождь, средний или высокий?

-Какой дождь соответствует вашему настроению?

Ответы детей:

Упражнение «Рисуем эмоции»

Педагог: Ещё в этой стране живут разные маленькие человечки. Давайте попробуем представить какие они. Закройте глаза. А теперь нарисуйте на песке настроение жителей страны «Дружба».

-Какие эмоции у ваших человечков?

Ответы детей:

Игра «Перенеси песок»

Педагог: Ребята, в стране «Дружба» все жители все делают вместе, поэтому вам надо в парах придумать 5 способов перемещения песка.

-Какой способ перемещения песка вам понравился больше всего?

-Почему?

Ответы детей.

Игра «Спрячь в песке»

Педагог: Ребята, вам надо в парах придумать 3 способа зарывания отдельных частей кисти (например: палец, ноготки и т. д.)

-Какой способ вам понравился больше всего?

-Какие ощущения вы испытали?

Ответы детей:

Физкультминутка:

На разминку
На разминку становись!
Вправо-влево покрутись
Повороты посчитай,
Раз-два-три, не отставай, (Вращение туловищем вправо и влево.)
Начинаем приседать —
Раз-два-три-четыре-пять.
Тот, кто делает зарядку,
Может нам сплясать вприсядку. (Приседания.)
А теперь поднимем ручки
И опустим их рывком.
Будто прыгаем мы с кручи
Летним солнечным деньком. (Дети поднимают прямые руки над головой, потом резким движением опускают их и отводят назад, потом резким движением снова вверх и т. д.)
А теперь ходьба на месте,
Левой-правой, стой раз-два. (Ходьба на месте.)
Мы за стол все сядем вместе,
Вновь возьмёмся за дела.

Игра «Повторяй за мной»

Педагог: в стране «Дружбы» живут жители, которые любят все повторять друг за другом. Ребята, один из вас будет придумывать движение на песке, а другой будет четко повторять все движения (копировать). Кто из вас будет первым ведущим, должны договориться сами. Потом вы поменяетесь.

-Кому кем понравилось больше быть, ведущим или повторять за ведущим?

-Какие ощущения вы испытали?

Ответы детей:

Игра «Мир наоборот»

Педагог: а еще в стране «Дружбы» живут жители, которые любят все делать наоборот. Ребята, один из вас будет придумывать движение на песке, а другой делать наоборот (например, один рисует круг, а другой квадрат, один делает горку, другой разравнивает). Потом вы опять поменяетесь.

-Что больше понравилось. Повторять движения или делать наоборот?

Ответы детей:

Игра «Найди игрушки»

Педагог: в этом стане жители спрятали все игрушки, вам надо отыскать их с закрытыми глазами. Передвигаться можно двумя пальцами мелкими «шажками», за пределами страны игрушек нет.

-Легко или сложно было искать игрушки с закрытыми глазами?

-Какие ощущения вы испытали?

Игра «Мой дом»

Педагог: Мы сегодня с вами долго путешествовали по песочной стране. Нам пора возвращаться домой. Каждый из вас сейчас нарисует на песке дом в котором ему хорошо, тепло и уютно.

- Что вы испытываете в эмоциях?

Ответы детей:

Педагог: Садимся опять на самолёт и отправляемся в полет.

Вот мы вернулись из путешествия домой.

-Что понравилось каждому из вас в стране «Дружбы»?

-Какое у вас сейчас настроение?

Ответы детей:

Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания