Система социального партнерства ДОУ - фактор успешного формирования многогранной личности будущих первоклассников
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Слайд 1

" Система социального партнерства ДОУ - фактор успешного формирования многогранной личности будущих первоклассников" Старший воспитатель ГБДОУ д /с № 108 Сивухина Ирина Сергеевна Санкт-Петербург 2016

Слайд 2

Дошкольный возраст - это «период первоначального фактического склада личности» Леонтьев А.Н. Современный детский сад - это социально-педагогическая система, взаимодействующая с немалым числом организаций, предприятий, учреждений. Социальное партнерство в дошкольном образовании можно рассматривать как дополнительное образование, которое предполагает формирование единого информационного образовательного пространства; налаживание конструктивного взаимодействия между ДОУ и социальными институтами. Основная задача дошкольного образования - воспитать ребенка здорового, уверенного в себе, счастливого, умного, доброго и успешного. И одним из ведущих условий достижения поставленной задачи является развитие взаимодействия ДОУ с другими социальными институтами.

Слайд 3

Принципы сотрудничества детского сада и социальных институтов Установление интересов каждого из партнера; Совместное формирование целей и задач деятельности; Осознание своей роли, статуса в обществе, оценка своих возможностей по решению проблем; Выработка чётких правил действий в процессе сотрудничества; Значимость социального партнёрства для каждой из сторон.

Слайд 4

Основные формы организации социального партнерства: Совместные мероприятия; Коллективно-творческие мероприятия; Информационно-просветительские мероприятия; Разработка и реализация совместных проектов, акций; Кружковая работа с привлечением специалистов

Слайд 5

Приоритетные принципы дополнительного образования в ДОУ: Свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности; Ориентация на личностные интересы и способности детей; Возможность свободного самоопределения и самореализации; Единство обучения, воспитания, творческого развития; Практико-деятельностная основа образовательного процесса.

Слайд 6

Сотрудничество ДОУ с социальными партнерами Взаимодействие с родителями Расширение сферы участия родителей в организации воспитательно — образовательного процесса учреждения Организация совместных мероприятий (досуги, выставки, круглые столы, просветительские семинары, мастер-классы и пр.) Разработка и реализация совместных проектов, акций Взаимодействие с общественными организациями организация культурно-досуговой деятельности участие детей и родителей в конкурсах разного уровня (город, район) Театрализованные представления для детей Посещение библиотек, театров

Слайд 7

Результат социального партнерства ДОУ Сотрудничество ДОУ с социальными партнерами позволяет создать атмосферу взаимопонимания и доверительных отношений; создается благоприятная эмоциональная атмосфера для формирования единого образовательного пространства. Знания, умения, навыки, приобретённые детьми, рассматриваются не как цель обучения, а как средство развития личности в контексте освоения им жизненного и социокультурного опыта. Выпускники детского сада легко адаптируются в новых социальных условиях (при поступлении в школу), активно участвуют в различных мероприятиях, являются постоянными посетителями библиотеки, различных кружков и секций.

Слайд 8

«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». /В.А. Сухомлинский/

Слайд 9

Спасибо за внимание !