Конспект прогулки"Осень наступила"
план-конспект занятия

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко»

Конспект прогулки  во 2 младшей группе                                                       тема: «Осень наступила».

Подготовили:

воспитатели

Полевая Н.А.,

Царёва Г.Н..

Сухиничи, 2018

План:

• Наблюдение

• Труд на участке

• Игры (подвижные, малоподвижные)

• Индивидуальная работа

• Самостоятельная деятельность

Цель: расширение знаний детей об осени, ее признаках и явлениях.

Задачи:

• Образовательные:

-Формировать умение различать характерные признаки осени:

стало холодно, идут дожди, дуют холодные ветры.

• Развивающие:

-Развивать связную речь, мышление, память; двигательные навыки, чувства темпа и ритма.

• Воспитательные:

-Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход занятия на прогулке

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой сегодня чудесный день. Как красиво на нашем участке. (Показывает детям красоту осенних листьев).

Осень на опушке краски разводила,

по листве тихонько кистью проводила:

пожелтел орешник, и зарделись клёны,

 в пурпуре осеннем только дуб зелёный.

 Деревья на нашем участке накинули свои желто-красные наряды.

Солнышко уже не такое ласковое, а вода в речке совсем холодная. Наступила осень.

Сегодня на улице дует ветер. Что можно сказать, какой он?

Дети:

Холодный, сильный.

Воспитатель:

Когда дует ветер - деревья начинают раскачиваться, ветки на нем гнуться. Давайте вспомним упражнение «Ветер»:

Ветер дует нам в лицо (имитируют дуновение ветра)

закачалось деревцо (раскачиваются вправо-влево)

ветерок все тише, тише (приседают)

деревцо все выше, выше. (тянутся вверх)

Воспитатель: Ветер дует и листья с деревьев падают. Какого цвета листья осенью?(ответы детей)

Воспитатель: Поэтому осень называют жёлтой, золотой. Пойдёмте, тихо побродим по листьям. Когда листья тихо кружатся в воздухе , такое явление в природе называют листопад.

Подвижная игра «Листопад»

Мы листочки, мы листочки

мы осенние листочки.

Мы на веточке сидели,

Ветер дунул- полетели.

(раскачиваются с поднятыми вверх руками)

Мы летали, мы летали,

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок,

Мы присели все в кружок.

(разбегаются в разные стороны- махая листиками, потом приседают)

Ветер снова вдруг подул

И листочки быстро сдул.

Все листочки полетели

И на землю тихо сели.

(вновь разбегаются, помахивая листочками, подбрасывают и вверх, изображая листопад)

Воспитатель: А теперь послушайте загадку:

несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,
деревья раздеваю,

Не трогаю я ёлки,

И не касаюсь сосен.

Вы угадали, кто я?

Конечно же я …(осень)
В-ЛЬ: Ребятки, посмотрите, сколько нападало листвы. Давайте немного потрудимся, соберём листочки. Детки трудятся.

В-ЛЬ: Вы хорошо поработали и теперь можете поиграть.
Дети самостоятельно играют (катают кукол в колясках, самостоятельная игра :строят домики –норки для зверей, домики- используя формочки.)

В-ЛЬ: Ребята! Давайте поиграем в игру «Когда это бывает?»

Цель: закреплять знания детей о временах года, их характерные признаки. Развивать связную речь, внимание, находчивость, выдержку.
Основные виды движений. Упражнения в ходьбе с высоко поднятыми коленями.

Индивидуальная работа по звуковой культуре речи, звук «ш».

В конце прогулки дети наводят порядок на участке.

Воспитатель читает стихотворение:

Листья солнцем наливались

Листья солнцем пропитались

Налились, отяжелели

Потекли и полетели.

Зашуршали по кустам

Поскакали по сучкам.

Ветер золото кружит

Золотым дождём шумит!