Текст выступления на конкурсе "Воспитатель года"
статья

ЭССЕ

 «Что значит быть воспитателем детского сада?»

С чего бы хотелось начать свой рассказ?

С того, что люблю свет ребяческих глаз,

Наивность, доверие детской души,

Энергию ту, что дают малыши.

Люблю их счастливый и радостный смех,

И их любопытство, и веру в успех,

Люблю каждый день на работу спешить,

Чтоб снова ладошек тепло ощутить.

Я думаю, каждый ребенок – цветок,

И нужно беречь его каждый листок.

Он нежный, он хрупкий, он очень раним,

От зла и жестокости незащитим.

Хочу научить я ребенка любить.

Ему будет проще и радостней жить.

Любить своих близких, ценить все вокруг,

Любить этот мир, знать, что это твой друг.

Хочу научить я ребенка творить:

Лепить, рисовать, сочинять, мастерить.

И быть фантазером, и всех удивлять,

От жизни, конечно, все лучшее брать.

Хочу научить я детей танцевать,

Чтоб телом свободно могли управлять.

Увидеть артиста я в каждом хочу,

Поэтому в сказки играть их учу.

Хочу чтоб ребенок стремился все знать,

Умел бы он думать, любить, понимать.

Тогда в нашем мире и станет светлей

От умных, красивых и добрых людей.

Но, чтобы детишек всему научить,

Наверно их надо не только любить,

Конечно, сама я должна много знать,

Чтоб мудро и правильно в детство играть.

Хочу я закончить короткий рассказ.

И все, что поведала вам я сейчас

Не звуки пустые – веленье души,

Пускай подрастают мои малыши!

Я точно знаю, быть педагогом – это искусство, и как всякое искусство оно многогранно и сложно. Воспитателю приходится выступать в разных ролях: и как учитель, который все знает, всему учит и как близкий человек, который все поймет и поможет в трудную минуту.

У детства свое восприятие жизни, свои законы, свой собственный язык общения. Взрослый может освоить этот язык:

• Если будет внимательным и уважительным к ребенку;
• если будет по взрослому терпеливым;
• и по-детски любопытным.

Мир детства рядом с нами, он внутри нашего взрослого мира. Когда-то он был и нашим миром… Но почему-то хочется вернуться в него… Согласитесь, детство каждому из нас кажется внутренним раем, золотым веком нашей жизни. Как я хочу научиться слышать подсказки из детства:

научиться видеть свои поступки наивными детскими глазами. И тогда детство преподаст мне свои удивительные уроки – уроки педагога-дошкольника.

И главное в этом мире – это ЗДОРОВЬЕ моих воспитанников. Но только вместе с родителями я смогу сохранить вот это хрупкое, нежное ЗЕРНЫШКО.

И.А. Амонашвили сказал: «Есть важнейшее личное качество, которое несет в себе общечеловеческое свойство – это чувство доброты». И нет необходимости убеждать  в важности  поставленной проблемы. Всем нам понятно, что ДОБРОТА стала дефицитным явлением в окружающем мире. Каким представляется добрый человек?

• умеющим чувствовать
• любить
• помогать
• сопереживать

И я думаю, что именно это чувство составляет основу нравственной целостности педагога.

От одного возрастного периода к другому изменяется способность ребенка осваивать то один, то другой вид опыта. И если ребенок пропустит возраст, чувствительный к обучению, то наверстать упущенное будет трудно, и даже невозможно. Только наигравшись, он приобретает воображение и другие способности, позволяющие ему систематически учиться. Попытки научить малыша читать и писать. Минуя ИГРУ- обречены на провал.

Надо любить детей, и если ребенок начинает доверять, можно учить РАЗВИВАТЬ, ТВОРИТЬ, ФАНТАЗИРОВАТЬ и ВООБРАЖАТЬ. Только тогда труд души окупится сторицей. Детство останется увлекательным собеседником и помощником, оно подскажет решение любых педагогических и человеческих задач, поможет сделать жизнь насыщенной, полнокровной, праздничной.