Календарно – тематическое планирование в старшей группе по теме "Предметы, материалы и их свойства" (Стекло, керамика, бумага, дерево, кожа) в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Авдеенко Екатерина Олеговна

Задачи:

Закреплять умение детей узнавать предметы, из стекла, керамики, бумаги, кожи, дерева. Отличать их друг от друга, устанавливать причинно - следственные связи между назначением, строение и материалом предмета. Дать детям понятие о стекле, керамике, бумаге, коже и дереве как о материалах из которых человек делаетразнообразные вещи, предметы быта. Познакомить с историейсоздания (изготовления) таких вещей. Вызвать познавательный интерес у детей. Воспитывать бережное отношение к предметвм рукотворного мира.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл den_nedeli.docx28.13 КБ

Предварительный просмотр:

День недели

Режим

Совместная деятельность педагога и детей

Индивидуальная работа

Взаимодействие с родителями

Понедельник

18.11.2019

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

Прогулка 2

Беседа «Как я провел выходные»

Ц.: Активизировать речь детей

Д/и.: «Что на что похоже»

Ц.: Подводить детей к осознанию того, что предметы рукотворного мира созданы по подобию объектов природы, а элементы, которых нет в природе , человек придумал сам.

П/и.: «Хлопки»

Ц.: Развивать реакцию.

Рассматривание альбома «Необычные предметы из стекла»

Ц.: Вызвать познавательный интерес у детей.

Познавательно – исследовательская (окружающий мир)

О.В. Дыбина  «Ознакомление с предметным и социальным окружением» Подготовительная группа . Стр. 42 «Две вазы»

Коммуникативная (Развитие речи).

О.С. Ушакова. «Занятия по развитию речи» Подготовительная группа. Стр. 49 занятие № 10 «Составление рассказа по картинке «Ёж»»

Музыкальная (По плану музыкального работника)

Наблюдение за голубями

Ц.: Продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы.

Исследовательская деятельность

«Сравни голубя и дятла»

Ц.: Учить выполнению трудовых действий

П/и. «Летают, прыгают, плавают»

Ц.: Упражнять в беге

Чтение художественной литературы

Л.Квито «Чудо»

Ц.: прививать детям любовь к чтению

С/р игра «Семья»

Ц.: приучать детей распределять роли в игре самостоятельно.

Настольно – печатная игра «Пазлы»

Ц.: воспитывать усидчивость

Д/и. «Будь внимателен»

Ц.: Побуждать детей сравнивать предметы по способу их использования.

П/и. «А ну ка , догони!»

Ц.: Упражнять в быстром беге.

Инд. Работа по ФЭМП с Егором Б.

Ц.: Уточнить представление о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру

Инд. Работа по ИЗО с Настей Б.

Ц.: Упражнять в рисовании акварелью

Инд. Работа по ФИЗО Даниилов Ф.

Ц.: Развивать двигательную активность

Инд. Работа по развитию речи с Лерой Е.

Ц.: Учить подбирать по смыслу глаголы к существительным

Инд. Беседа с Федей А.

Ц.: Прививать уважительное отношение к сверстникам

Порекомендовать родителям по чтению художественной литературы

Вторник

19.11.2019

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

Прогулка 2

Беседа  «Посуду не обижать!»

Ц.: Прививать детям бережное отношение к посуде. Объяснить, что посуда хрупкая (Сделана из стекла или керамики)

Пальчиковая гимнастика «пальчик - пальчик»

Ц.: Развивать мелкую моторику рук

П/и «Накинь кольцо»

Ц.: Воспитывать умение договариваться в игре.

Д/и. «Найди лишний предмет»

Ц.: Побуждать детей самостоятельно определять принцип классификации предметов.

Познавательно – исследовательская. (ФПП об объектах окр мира)

По рабочим тетрадям

Изобразительная (Рисование)

И.А Лыкова «ИЗО деятельность в детском саду « подготовительная группа. Стр.132. «Пир на весь мир (Декоративная посуда )».

Двигательная (Физич. развитие). По плану физ. Работника

Наблюдение за тополем

Ц.: Формировать представление об осеннем тополе.

П/и. «Огородники», «Горелки»

Ц.: Упражнять в беге по сигналу воспитателя.

Трудовая деятельность

Ц.: Сгребание листьев на участке группы.

Заучивание наизусть стихотворения «Ноябрь» А. Твардовского

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Горшок каши»

Ц.: Прививать детям любовь  УНТ

Рассматривание альбома «Керамические изделия»

Ц.: воспитывать познавательный интерес детей.

Просмотр мультфильма «Ах и ох»

П/и. «Раз, два, три – беги!»

Ц.: Развивать быстроту бега, ловкость.

Исследовательская деятельность.

Рассмотреть через лупу листья

Разгадывание загадок

Ц. : развивать логическое мышление детей

Инд. Работа с Машей Я. Развитию речи

Ц.: Упражнять в правильном произношении звука С,З в словах и словосочетаниях.

Инд. Работа по ФИЗО с Дашей Б.

Ц.: упражнять в прыжках

Инд. Работа по ФЭМП с Сашей Р.

Ц.: Упражнять в порядковом счете

Инд. Работа с Кириллом Е. Румилем Ю.

Рассматривание сюжетных картинок «Как я помогаю маме»

Рекомендации родителям по игровой деятельности детей дома

Среда

20.11.2019

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

Прогулка 2

Беседа «Из чего сделаны книжки?»

Ц.: воспитывать бережное отношение к книгам

Просмотр презентации «Путешествие в прошлое книги»

Ц.: Познакомить детей с историей создания и изготовления книги.

П/и. «Кошка и мышка»

Ц.: Развивать быстроту  реакции.

Простые опыты с бумагой

Ц.: выяснить, можно ли удержать книгу с помощью бумаги.

Коммуникативная (Грамота). По рабочим тетрадям.

Изобразительная (Аппликация).

И.А. Лыкова «ИЗО деятельность в детском саду» подготовительная группа. Стр. 154 «Салфетка под конфетницу»

Наблюдение за первым снегом

Ц.: Учить замечать изменения в природе, видеть прекрасное.

П/и. «Бездомный заяц», «Ловишка»

Ц.: Упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга.

Трудовая деятельность.

Уборка мусора на участке.

Д/и. « Назови на А»

Ц.: Пополнять словарный запас детей

Чтение художественной литературы

Ш. Перро «Кот в сапогах»

Ц.: прививать детям любовь к чтению

С/р. Игра «Путешествие в типографию»

Ц.: Познакомить детей с трудом работников типографии.

Настольно – печатная игра «По лесной полянке»

Ц.: Воспитывать усидчивость.

П/и «Холодно - горячо»

Ц.: Добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Заучивание пословиц и по говорок наизусть про осень

Ц.: Продолжать знакомство с УНТ

Инд. Работа по ИЗО с Даниилом Л.

Ц.: Упражнять в лепке предметы округлых форм

Инд. Беседа с Василисой П

«Почему важно быть вежливым»

Инд. Работа по ФИЗО с Никой Ф.

Ц.: Упражнять энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Инд. Работа по культуре поведения с Эмилем Л.

Ц.: Приучать здороваться со старшими.

Инд. Работа по ФИЗО с Настей Б.

Ц.: Упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги.

Консультация для родителей

«Профилактика простудных заболеваний»

Четверг

21.11.2019

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

Прогулка 2

Беседа «Что сделано из дерева»

Ц.: Активизировать речь детей.

Рассматривание альбома «Какая бывает мебель»

Ц.: Воспитывать познавательный интерес детей.

П/и. «Зеваки»

Ц.: Приучать действовать по сигналу воспитателя.

Простые опыты с природным материалом.

Ц.: Установить, какие материалы имеют природное происхождение

Познавательно – исследовательская

(ФПП об объектах окр мира) По рабочим тетрадям.

Изобразительная (рисование)

И.А. Лыкова «ИЗО деятельность в детском саду». Стр. 60 «Деревья смотрят в воду»

Наблюдение за пешеходом

Ц.: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

П/и «Стая», «Светофор»

Ц.: Развивать ловкость.

Трудовая деятельность.

Сбор листьев для гербария и поделок, их засушка.

Д/и. «Небо, земля, вода»

Ц.: Закреплять знания детей о среде обитания живых существ.

Чтение художественной литературы.

Г. Гордовский «Деревянная ложка»

Ц.: Приучать детей слушать рассказ воспитателя не перебивая.

Строительные игры с набором Фребеля по желанию детей

Ц.: Воспитывать самостоятельность.

Настольно – печатные игрц по желанию детей.

Ц.: воспитывать усидчивость

П/и. «Коршун», «Краски»

Ц.: Учить бегать цепочкой, держась друг за друга, и слушать сигнал ведущего.

Д/и. «Угадай сколько пар»

Ц.: Упражнять в счетных действиях.

Инд.работа по ФЭМП с Лизой Р.

Ц.: Закрепление представления о знакомых геометрических фигурах.

Инд. Беседа с Даниилом Л.

«Что хорошо, что плохо»

Инд. Работа по ФИЗО с Эвитой С.

Ц.: Учить быстро действовать по сигналу.

Инд. Работа по развитию речи с Мишей С.

Ц.: Учить составлять короткий рассказ на заданную тему.

Инд. Работа по ФИЗО с Федей А.

Ц.: Развивать координацию движений

Памятка для родителей

«Одеваем детей по сезону»

Пятница

22.11.2019

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

Прогулка 2

Беседа «Что за материал такой – кожа?»

Ц.: Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

Просмотр презентации «На выставке кожаных изделий»

Ц.: Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи.

П/и. «С кочки на кочку»

Ц.: Упражнять в прыжках

Восприятие художественной литературы.

Былина «Никита Кожемяка»

Конструирование / сок. – ком. (ручной труд)

Л.В. Лыкова «Конструирование из строительного материала» подготовительная группа. Стр. 25 «Машины»

Двигательная (физ. развитие). По плану физ работника

Наблюдение за собакой

Ц.: Учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона.

Трудовая деятельность

Сгребание листьев в определенное место на участке.

Заучивание пословиц и поговорок об осени наизусть.

Ц.: продолжать знакомить детей с УНТ

П/и. «Мы – веселые ребята»

Ц.: Учить четко говорить текс в игре, соблюдать правила в игре

Чтение художественной литературы

С.Я. Маршак «Сказка про царя и сапожника»

Ц.: приучать слушать рассказ воспитателя не перебивая.

Настольно – печатные игры «Вежливые слова»

Ц.: воспитывать усидчивость.

Просмотр мультфильма «Ну, погоди!»

Ц.: воспитывать в детях чувство юмора

П/и. «Коршун и наседка»

Ц.: Учить бегать цепочкой, держась друг за друга, слушать сигнал ведущего.

Д/и. «Что забыли?»

Ц.: развивать наблюдательность.

Инд. Работа по ФЭМП с Викой Я.

Ц.: Упражнять в умении моделировать фигуры

Инд. Работа с Сашей Р

Ц.: заучивание загадок наизусть

Инд. Работа по ФИЗО с Егором Л.

Ц.: Совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель

Инд. Работа по ИЗО с Софией Н.

Ц.: Учить составлять из бумажных деталей изображение человека

Инд. Работа по ФИЗО С Ромой Ф..

Ц.: Развивать внимание и наблюдательность.

Индивидуальные беседы с родителями


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование в старшей группе

Календарно-тематическое планирование в старшей группе по программе "От рождения до школы"...

Календарно-тематическое планирование в средней группе Тема: Природные материалы: песок и глина.

Календарно-тематическое планирование в средней группе Тема: Природные материалы: песок и глина....

Календарно-тематическое планирование в старшей группе. Конструирование Г.А.Кузнецова. Система работы со старшими дошкольниками с задержкой психического развития

Календарно-тематическое планирование в старшей группе.  Конструирование Г.А.Кузнецова. Система работы со старшими  дошкольниками с задержкой психического развития...

Календарно - тематическое планирование в старшей группе по теме "Свойства материалов. Опыты, экспериментирование, детская исследовательская деятельность"

Календарно - тематическое планирование в старшей группе по теме "Свойства материалов. Опыты, экспериментирование, детская исследовательская деятельность"...

Календарно - тематическое планирование в старшей группе "Какие бывают деревья и кусты?"

Цель: расширение знаний детей об удивительных растениях. Учить находить сходства и различия...

Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе на тему: «Кладовая леса: ягоды, грибы. Хвойные и лиственные деревья»

Календарно-тематическое планирование на тему: «Кладовая леса: ягоды, грибы. Хвойные и лиственные деревья»...