Цель этапа

Задачи этапа

Педагогический продукт как результат (тема, названия)

Субъективные достижения

Формы представления результатов (место и дата)

I этап – Аналитический

Период 2016-2017

Основная задача - создание комплекса условий для развития технического творчества и формирования научно – технической профессиональной ориентации у детей дошкольного возраста, формирования предпосылок универсальных учебных действий посредством использования легоконструкторов и образовательной робототехники.

1. Т. В. Безбородова «Первые шаги в геометрии», - М.:«Просвещение», 2009.
2. С. И. Волкова «Конструирование», - М: «Просвещение», 2009 .
3. Д.Г. Копосов «Первый шаг в робототехнику»,- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,               2012.-286с.
4. Пяткова Л.П. «Инновационные процессы в современном дошкольном образовании: развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности»- Волгоград «Учитель» 2013.
5. Т. В. Безбородова «Первые шаги в геометрии», - М.:«Просвещение», 2009.
6. С. И. Волкова «Конструирование», - М: «Просвещение», 2009 .
7. Д.Г. Копосов «Первый шаг в робототехнику»,- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,               2012.-286с.
8. Пяткова Л.П. «Инновационные процессы в современном дошкольном образовании: развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности»- Волгоград «Учитель» 2013.

Консультация для родителей «Что такое легоконструирование?»

Открытое занятие для педагогов «Использование Легоконструирования в образовательной работе с дошкольниками»

Информационный стенд для родителей. (октябрь 2016)

Конспект, отзывы педагогов.

II этап – Конструирующий

Период 2016-2018

Создать методическое сопровождение

1. Разработать программу (диагностические карты, цикл занятий)

Рабочие программы, перспективные планы работы с детьми, проекты, создание и оснащение творческих центров в группе, методические рекомендации, технологические карты, циклы конспектов образовательной деятельности, программы работы с родителями

Аналитическая справка, отзыв коллег

Перспективный план по легоконструированию

Электронная библиотека в группе, альтернативный сайт.(в течение года)

III этап – Формирующий

Период 2018-2019

Подготовка и проведение открытых мероприятий 

Реализация своих разработок в практике: подготовка и проведение открытых мероприятий (занятий, мастер-классов, выступлений),

Оформление результатов диагностики, оформление конспектов образовательной деятельности

Само-презентация, аналитическая справка, отзыв коллег, родителей

- педчас, педсовет, семинар, конференция;

IV – Обобщающий

Период 2019-2020

Проведение итоговых диагностических исследований

Оформление опыта работы (портфолио) – его обобщение и распространение проведение итоговых диагностических исследований, редакция рабочих программ, перспективных планов работы с детьми, проектов, методических рекомендаций, технологических карт, цикла конспектов образовательной деятельности, программы работы с родителями,  мониторинг развития детей, оформление методических рекомендаций

Аналитическая справка, результат участия в конкурсах, отзыв коллег, родителей