"Тундось сась" (конспект занятия по дополнительному образованию)
материал (старшая группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ " Тундось сась"

Цель: закрепить знания детей по пройденным темам.     

Задачи:

1. Активизировать в речи детей слова  на тему «Весна» на эрзянском языке.
2. Закрепить названия частей тела на эрзянском языке.
3. Формировать умения в форме игры запоминать  слова на эрзянском языке.
4. Побуждать детей рассказывать  стихи  на эрзянском языке, желание играть в мордовские подвижные игры.
5. Воспитывать желание разговаривать на эрзянском языке.
6. Развивать внимание, память, разговорную речь, умение понимать и отвечать на вопросы воспитателя.

Методические приёмы:

1. Приветствие.
2. Загадывание загадок.
3. Стихотворения о весне.
4. Игра «Говорящий куб».
5. Игра-знакомство «Тон кият?»
6. Физкультминутка.
7. Игра "В платки"
8. Итог занятия.

Предварительная работа:
-беседы на тему: «Весна»;
-рассматривание картинок;
-разучивание стихов о весне;
-разучивание подвижных игр; 

- слушание народной мордовской музыки.

 Материалы и оборудование:  куб с картинками на тему «Весна», предметные картинки на тему "Весна",  кукла Алдуня.

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Шумбратадо,  эйкакшт!  Шумбратадо, инжеть!

Дети: Шумбратадо, Светлана Юрьевна!

Воспитатель: Ребята,  а сейчас давайте поздороваемся с нашими частями тела.

Физкультминутка

Воспитатель:

Шумбратадо, монь сельметне?

(поглаживая глаза)

Шумбратадо, монь щёкатне?

(поглаживая щечки)

Шумбратадо, монь пилетне?

(поглаживая ушки)

Шумбратадо, монь кедьтне?

(поглаживая руки)

Шумбрадо, монь пильгетне?

(поглаживаем ноги и тихонечко топаем)

Шумбратадо!  Все проснулись?

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

Воспитатель:(стук в дверь) Эйкакшт,  кие-бути миненек сась? Кто к нам пришёл? Это кукла Алдуня.  Она пришла к нам не с пустыми руками: с волшебной веточкой и с загадками. Мы будем передавать веточку и говорить, как каждого зовут. Монь лемем- Светлана Юрьевна, мон - тейтерне. Монь лемем - Миша, мон- цёрыне...

Течи минь  карматано кортамо  тундодо. – Сегодня мы поговорим о весне. О весне поэты написали много красивых стихов, в которых выразили свои чувства, настроение. Давайте, ребята, расскажем Алдуне о весне. Слушай, Алдуня!

Ребёнок.

Взгляните, как стало красиво вокруг!

Уже зеленеют деревья и луг.

Пришла к нам весёлая гостья - Весна

 И всё пробудилось от зимнего сна.

Ребёнок.

Ашо ловнесь солы,

Чудикерькст чудить.

Чинть ало нармунтне

Гайтевстэ морыть.

Воспитатель: Очень красиво весной: всё оживает, расцветает. На нашей картине как-то пусто, не по-весеннему. Что же делать? Эйкакшт, нам поможет Алдуня. Она принесла нам загадки, с помощью них мы и преобразим картину.

Я раскрываю почки,

В зелёные листочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня ...

(Весна - Тундо)

Тунда лембе. ( Дети повторяют)

Один огонь

Всю землю согревает.

(Солнце - чипай)

Чипаесь лиссь - ловось солась. (Дети повторяют)

Солнце греет у порога

И растаяли сугробы.

Потекли рекой ручьи.

Прилетели к нам...

(Птицы - нармунть)

 Эйкакшт, тунда сыть нармунтне. (Дети повторяют)

 Первым вылез из землицы

 На проталинке.

 Он мороза не боится,

 Хоть и маленький.

(Подснежник - цеця) 

Тунда появить цецятне.  (Дети повторяют)

Летом вырастают зелёными,

 А осенью опадают желтыми.

(Листок- лопа)

Тунда появить пиже лопат. (Дети повторяют)

Воспитатель: Эйкакшт, посмотрите, как красиво мы преобразили картину. Нравится вам? Ребята, давайте расскажем Алдуне, какая у нас получилась красивая картина. ( Дети рассказывают на эрзянском языке). Весной не только природа оживает, но и дикие животные просыпаются. Они тоже радуются весне. Каких диких животных вы знаете? (Дети называют и тоже прикрепляют на картину: сеель, овто, ривезь, нумоло, ур.)

Лесные животные собрались на полянке и стали играть.

Давайте и мы с вами поиграем!?

Игра "В платки"

Водящего выбираем с помощью мордовской считалки.

Вейке, кавто, колмо. ниле

Мон сэвинь саразонь пиле.

Кавто, колмо. ниле, вете

Кинень понги псакань пекесь?

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в « говорящий куб» На нём разные картинки. Мы сначала назовем на русском языке предмет, а затем на эрзянском.

Ребенок катит куб приговаривая:

Катись, вертись, на бочок ложись.

- Это листочек. Те лопа.

- Это птица.  Те нармунь.

- Это солнце. Те чипай.

-Это трава.  Те тикше.

-Это цветок. Те цеця.

- Это дерево.  Те чувто.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, вам понравилось занятие? Давайте расскажем Алдуне, что вам понравилось больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: - Молодцы, ребята. До свидания! А теперь давайте попрощаемся на мордовском языке с Алдуней.

 -Вастомазонок!