Конспект образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию: «Наш Друг - Светофор»
план-конспект занятия (старшая группа)

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

Организационный момент.

Сообщает, что у нее тоже есть хороший друг, который оберегает от разных чрезвычайных ситуаций, подсказывает как правильно себя вести на дороге. Но этот друг необычный. Предлагает отгадать загадку и узнать, кто ее друг.

(Я глазищами моргаю неустанно день и ночь. Я машинам помогаю, и тебе хочу помочь.)

Слайд №1

Дети отгадывают загадку.

Вызван интерес и желание участвовать в предстоящей деятельности.

2

Рассказ воспитателя

Слайд 2,3

Было время, когда перейти через улицу большого города было совсем непросто. Люди подолгу стояли на тротуаре и ждали, когда же закончится нескончаемый поток конных экипажей.

Что уж говорить про наши дни, когда поток машин несётся в несколько рядов!

Дети смотрят слайды, слушают рассказ воспитателя.

Активизируются на игру, узнают историю возникновения светофора.

3.

-Кто приходит на помощь пешеходам?  Правильно -  на помощь участникам дорожного движения — и пешеходам, и водителям — приходит светофор.

Слайд 4

Дети отвечают, рассуждают, задают вопросы, смотрят на слайд.

Закрепляют умение обобщать свойства предметов

4.

 Слайд5

Установлен первый светофор был в Лондоне. Это было в 1868 году.Светофор этот управлялся вручную - уличным полицейским.

Дети продолжают смотреть слайды и слушать рассказ воспитателя.

Развивают логическое мышление. Умеют дифференцировать понятия.

5.

Слайд 6

Рассматривают современные светофоры

Закрепляют знания о сигналах светофора

6.

Слайд 7

- Сколько секций у светофора?

- А сколько цветов у светофора? (три) Какие? (Красный, желтый и зеленый.)

- Что означает красный сигнал? Желтый? Зеленый сигнал?

Ответы детей.

4 ребенка читают стихотворение «Светофор»

1.У прибора есть три глаза, очень он гордится ими,

2.Глаз зеленый – не тяните, поскорее проходите!

3.Желтый глазик – подождите!

4.Ну а красный глазик – стоп! Строго запрещен проход!

 Закрепляют умение читать стихи наизусть

7.

Слайды 8, 9,10

А как вы думаете, почему запрещающим сигналом является красный?

(Он яркий, виден издалека) Из-за того, что красный цвет заметнее, большинство дорожных знаков обведено красной каемкой. А еще красный цвет обозначает опасность, огонь. Поэтому красный цвет призывает к осторожности

 А что напоминает желтый цвет? (Солнышко.)

- Солнышко у нас может быть другом (согреть), или врагом (Можем перегреться, заболеть.) Солнышко как бы предупреждает: «Внимание! Будь осторожен! Не торопись!»

- А что нам напоминает зеленый цвет? (Поля, луга, леса.)

- Верно!  Мы любим отдыхать на природе, там спокойно. Это безопасность.

Дети отвечают на вопросы, рассуждают, поддерживают беседу с воспитателем, со сверстниками, смотрят слайды.

 Закрепляют знания о сигналах светофора, о правилах дорожного движения

8.

 В: А сейчас поиграем, вы будете - автомобили. У меня в руках кружки - сигналы светофора.

Красный кружок – дети – автомобили стоят.

Желтый кружок – дети – автомобили стоят.

Зеленый кружок – дети – автомобили едут.

Дети играют. Выполняют движения по сигналу воспитателя.

 Снимает утомление мышц, нервной системы, активизирует мышление детей, создаёт положительные эмоции и повышает интерес к занятию.

9.

Слайд 11

Кроме светофора для машин, есть светофор для пешеходов.

На посту стоят два брата, то один здесь, то второй,

На посту стоят два брата, каждый – бравый часовой!

Вот выходит братец красный, он спешит предупредить:

«Стойте, граждане, опасно вам сейчас переходить!

Встал на пост зеленый братец, улыбаясь, говорит,

«Вот теперь стоять вам хватит, проходите, путь открыт»

Днем и ночью оба брата службу верную несут.

Вы их слушайтесь ребята, вас они - не подведут. (Я. Пишумов.)

Воспитатель. А сколько секций у пешеходного светофора? (Две.)

- Что означают эти цвета?

Дети отвечают на вопросы, рассуждают, поддерживают беседу с воспитателем, со сверстниками, смотрят слайды.

 Развивается интерес, внимание, память, сосредоточенность

10.

Подведение итога занятия. Воспитатель предлагает закрасить правильно сигналы светофора.

Дети закрашивают сигналы светофора цветными карандашами.

Сформировано умение обобщать результаты своей работы.