Круг и квадрат: сказка на новый лад
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

П

о

н

е

д

е

л

ь

н

и

к

1.Общение с детьми: «Как я провёл выходные»

2.Утренняя гимнастика: «Репка» Комплексы сюж. утр. гимн. д/дошк. Л. А. Соколова

3.Беседа: «О правилах безопасного поведения в групповых помещениях»

4.Труд: расставляем стулья к столам после занятия

5.Самообслуживание: КГН «Моем руки без брызг» Цель: закрепляем навык аккуратного пользования краном, отряхиваем руки после мытья над раковиной.

6. Гимнастика (пальчиковая): «Ветер по лесу летал», «Замок»

1. Познание предметного и социального мира. «Чудесный мешочек» Цель: дать представление о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой.

2. Физкультурное занятие. Ходьба на носочках, на пяточках, лёгкий бег. Комплекс ОРУ без предметов, п.и. «Огуречек, огуречек»

1. Общение с детьми: по интересам

2. Беседа: о грибах.

3.Наблюдение: за внешним видом грибов на территории д/с

4. П/и: «У медведя во бору»

5. Труд: собираем камни на участке.

6. Худ.слово: загадка

Кто стоит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы.

1.Гимнастика. Закаливающие процедуры.

2. Беседа с детьми: «О том, что созревает на полях и в садах» Цель: закрепить представление об урожае. (ТД)

3.Индивидуальные игры:

Дидактическая игра «Яблоня» Цель: формировать умение строить сериационый ряд из 5.

4.Инд. поручения:

Наводим порядок в игровых зонах.

5.Восприятие музыки:

Хоровод «Овощная песенка» Цель: знакомство с новой песней, разучивание.

Инд.

работа

Д/И «Подбери по цвету» (Алиса С., Лиза С., Соня)

Чтение литературных произведений: Е. Жданова «Репка наоборот»

Вечерняя прогулка: Картотека прогулок Октябрь №7 «Наблюдение за растительным миром»

В

т

о

р

н

и

к

1.Общение с детьми: Обсудить погоду утром по дороге в д/с.

2.Утренняя гимнастика: «Репка» Комплексы сюж. утр. гимн. д/дошк. Л. А. Соколова

3.Беседа: «Беседа о том, что созревает на полях и в садах»

4.Труд: убираем физкультурную форму в папку для хранения.

5.Самообслуживание: КГН «Чистые ботиночки» Цель: приучать детей вытряхивать песок из обуви в ведро, а не на пол.

6. Гимнастика (артикуляционная): «Месим тесто», «Петушок, петушок»

1. Математическое и сенсорное развитие. Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка». Занятие №2.

2. Физкультурное занятие.

(по плану инструктора по физкультуре)

3. Изобразительная деятельность. Аппликация «Грибок» Цель: Закрепить навык нанесения клея на всю поверхность заготовки, закрепить название составных частей гриба.

1. Общение с детьми: обсуждаем погоду.

2. Беседа: о переменчивости осенней погоды.

3. Наблюдение: за погодными явлениями.

4. П/и: «Солнышко и дождик»

5. Труд: сбор опавших листьев берёзы.

6. Худ.слово: заучивание слов для п.и.: «Солнышко в окошко светит нам с утра…»

1.Гимнастика. Закаливающие процедуры.

2. Беседа с детьми: по интересам детей

3.Индивидуальные игры: с плоскостным театром на фланелеграфе.

4.Инд. поручения: найти свою  расчёску.

5.Совместная игра: «Домино» Цель: закрепляем правила, формировать желание играть в коллективные настольные игры.

Инд.

работа

Игра с логической пирамидкой  (Кирилл, Вова, Тимур)

Чтение литературных произведений: Н. Рысаева «Не просто так»

Вечерняя прогулка: Картотека прогулок Октябрь №7 «Наблюдение за растительным миром»

С

р

е

д

а

1.Общение с детьми: по интересам детей.

2.Утренняя гимнастика: Пензулаева Л.И. Комплекс №__, с. __.

3.Беседа: «Безопасное на прогулке»

4.Труд: протираем столы после рисования.

5.Самообслуживание: «Мы шарфы развяжем сами». Цель: побуждать детей просить о помощи сверстников, предлагать свою помощь при необходимости.

6. Гимнастика (для глаз): «Дни недели» Цель: Предупреждение утомления и развитие глазных мышц.

1. Изобразительная деятельность. Рисование в нетрадиционной технике «Собираем урожай». Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования отпечатками (половинка яблока), дорисовывание тонкой кистью черенка и косточек.

2. Музыкальное занятие. (по плану муз.руководителя)

1. Общение с детьми: по интересам

2. Беседа: о том, как  насекомые готовятся к зиме

3. Наблюдение: за слизнем.

4. П/и: «Воробушки и автомобиль»

5. Труд: подметаем в беседке.

6. Худ.слово:

Дождь по улице идёт,

Мокрая дорога,

Много капель на стекле,

А тепла немного.

Как осенние грибы,

Зонтики мы носим,

Потому что на дворе

Наступила осень.

(В. Семернин)

1.Гимнастика. Закаливающие процедуры.

2. Беседа с детьми: о предстоящей деятельности.

3.Индивидуальные игры: Игра-ситуация «Кто из нас из овощей…» (ТД)

4.Инд. Поручения: подготовить расчёску.

5.Опыты и эксперименты:

«Что снаружи, что внутри» Цель: рассмотреть внутреннее содержание овощей (огурец, репа, картофель, лук)

Инд.

работа

Д.и. «Чего не стало» Цель: (Серёжа, Таисия, Ася)

Чтение литературных произведений: В. Петрова «Розовый суп»

Вечерняя прогулка: Картотека прогулок Октябрь №8 «Наблюдение за работой дворника»

Ч

е

т

в

е

р

г

1.Общение с детьми: обсудить погоду утром по дороге в д/с.

2.Утренняя гимнастика: Пензулаева Л.И. Комплекс №__, с. __.

3.Беседа: «Дружные ребята» Цель: разрешение конфликтов мирным путём, понимание социальной оценки поступков сверстников.

4.Труд: «Поможем убрать со стола»

5.Самообслуживание: «Шапочки на верхней полке» Цель: побуждать детей наводить порядок в своём шкафу

6. Гимнастика (пальчиковая): «Руки подняли и покачали» Цель: координация речи с движениями, заучивание слов.

1. Физкультурное занятие.

(по плану инструктора по физкультуре)

2. Коммуникативная деятельность. Развитие речи. В.В. Гербова Октябрь Занятие 3. З.к.р: звук [о]. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

   Цель. Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.

3.Чтение художественной литературы. р.н.с. «Гуси-Лебеди» Цель: напомнить сюжет сказки перед посещение спектакля.

1. Общение с детьми: обсуждаем погоду.

2. Беседа: о различных природных явлениях.

3. Наблюдение: за небом, выявление связи между природными явлениями и погодой.

4. П/и: «Солнышко и дождик»

5. Труд: сгребаем сухую траву.

6. Худ.слово: пословица «Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется».

1.Гимнастика. Закаливающие процедуры.

2. Беседа с детьми:

3.Индивидуальные игры: Этюд – импровизация «Овощная история». (ТД)

4.Инд. Поручения: подготовить атрибуты для игры.

5.Совместная игра: «Строим город» Цель: расширить возможности использования конструктора, предложить варианты развития сюжета, привлечь детей общей деятельностью.

Инд.

работа

Д.и. «Чудесный мешочек»: плоды. Цель: развитие тактильных навыков.

(Алиса Ж., Женя Т., Ксюша П.)

Чтение литературных произведений: «Сказка про овощи» (ТД)

Вечерняя прогулка: Картотека прогулок Октябрь №8 «Наблюдение за работой дворника»

П

я

т

н

и

ц

а

1.Общение с детьми: «Мы собираемся в театр»

2.Утренняя гимнастика: «Репка» Комплексы сюж. утр. гимн. д/дошк. Л. А. Соколова

3.Беседа: «Об умении дружить» Цель: формировать умение общаться без конфликтов.

4.Труд: полив комнатных растений в группе

5.Самообслуживание:  поощрение самостоятельного раздевания перед сном, выворачиваем вещи на лицевую сторону.

6. Гимнастика (релаксация): «Воздушные шарики» Цель: Снять у детей состояние напряжения или усталости, которое возникает в результате получения большого количества информации и постоянного общения с другими членами группы.

1. Музыкальное занятие. (по плану муз.руководителя)

1. Общение с детьми: по  запросам детей.

2. Беседа:.

3.Наблюдение: за изменениями в деревьях.

4. П/и: «Лохматый пёс»

5. Труд: ухаживаем за растениями к клумбе.

6. Худ.слово: «Листопад»

Листопад, листопад,

Листья желтые летят,

Под ногой шуршат, шуршат,

Скоро станет голым сад.

1.Гимнастика. Закаливающие процедуры.

2. Беседа с детьми: об использовании природного материала в поделках.

3.Индивидуальные игры: Д.и. «Яблоня» (магнитная)

4.Инд. Поручения: сбор полотенец для стирки.

5.Творческая мастерская:

Пластилинография «Репка» с использованием природного материала. Цель: получить удовольствие от работы с пластилином.

Инд.

работа

З.К.Р. звуки [о], [у]. (Влад, Ярослав, Святослав)

Чтение литературных произведений: А.Журату «Домик на окраине»

Вечерняя прогулка: Картотека прогулок Октябрь №10 «Наблюдение за собакой»

Предметно-развивающая среда:

1. Сюжетные картинки и иллюстрации на тему «Русские народные сказки»
2. Внесение атрибутов для режиссерской игры (настольный театр) «Теремок».
3. Внесение природных маетриалов – плодов (каштаны, жёлуди, фундук, грецкий орех, шишки сосны, ели, плоды шиповника)
4. Внесение литературы для чтения.

Работа с родителями:

1. Анкетирование родителей «Организация домашнего чтения в семьях»

2. Консультация «Зачем читать сказки»

3. Информирование о предстоящем субботнике.

4. Напоминание о посещении театра.