«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ИГРАТЬ»
опыты и эксперименты (младшая группа)

Слайд 1

Республика Карелия Администрация Петрозаводского городского округа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное Учреждение Петрозаводского городского округа «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ИГРАТЬ» (игры из бросового материала) Воспитатели группы № 11. Кочерина В.В.; Шалаева Г.Н. 2019г.

Слайд 2

Цель : выявление и распространение педагогического опыта работы по изготовлению игр и дидактического пособия из бросового материала Задачи : Расширить знания и умения в изготовлении изделий из бросового материала путем освоения несложных техник; Активизировать творческую фантазию в процессе работы с бросовым материалом для обогащения предметно-развивающей среды новыми пособиями; Актуальность: В каждом доме всегда можно найти ненужные вещи, которые выбрасываются в мусорную корзинку, но если подойти творчески, то простая коробка может превратиться в робота, в домик, в машину, да мало ли еще во что. В нашем детском саду мы превращаем бросовый материал в поделки разного назначения: игрушка для ребенка, кукла для театра, спортивный инвентарь, пособия для развивающих игры, для подвижных и сюжетно-ролевых игр детей, разнообразные макеты, оборудование для экспериментирования, украшение интерьера помещений и участков. Естественно, что все перечисленные изделия должны быть безопасны в использовании.

Слайд 3

Игра «Самый меткий» Материалы: капсулы от киндер – сюрприза, обычная резинка, подставка для колец. Правила игры: 1 вариант: Набрасывание колец на стержни игровой конструкции. 1. Расстояние, с которого осуществляется бросок — произвольное, но одинаковое для всех участников. 2. Каждый участник выполняет 3-5 бросков с одного и того же расстояния. 3. Игра проходит в несколько туров (количество туров – произвольное). 4. За каждое наброшенное кольцо игрок получает один балл. 5. Выигрывает тот участник, который набирает в сумме наибольшее количество баллов за все туры. Игра в кольцеброс развивает у детей ловкость, умение рассчитать силу броска, глазомер, общую моторику. 2 вариант: тренажер для формирования правильной осанки.

Слайд 5

Игра «Летающие тарелки» Материалы: бумажные упаковки из-под сыра, корзинка (обруч). Цель игры – совершенствовать умение попадать предметом в неподвижную горизонтальную цель. Описание игры: 1 вариант: Дети по очереди бросают «тарелки» в корзинку. Корзинку располагают на расстоянии 1,5 – 2 метра. 2 вариант: Дети играют командами по 2-3 человека в каждой. Встают перед корзиной (обручами) на расстоянии 1,5-2 м.( Или по середине между командами). По сигналу воспитателя первые бросают «тарелку» так, чтобы она попала в корзинку (обруч). Данная игра развивает глазомер, меткость, умение работать в команде.

Слайд 7

Дидактическое пособие «Мозаика» Материал: пластиковые крышки разной величины и цвета, шаблоны. Задачи: - учить соотносить цвет крышки с цветом изображения; - развивать мелкую моторику, зрительную память, творчество; - воспитывать аккуратность при выполнении работы. Правила игры: Дети подбирают пластиковые крышки по цвету изображения на рисунке

Слайд 9

Дидактическая игра «Раз, два, три – собери». Материал: большая крышка от обувной коробки, кубик от упаковки чайного пакета, коробочка, баночки из-под йогурта, крышки красного, голубого, желтого, зеленого цветов Цель: Продолжать развивать сенсорные способности, закрепление 4-х основных цветов. Ход игры. Количество игроков: 2-4 человека. Игрок выбирает корзину. Необходимо собрать крышки. Дети бросают по очереди кубик и идут по цветным квадратикам. Если останавливается на квадратике того же цвета, что и корзинка у игрока, то кладём крышку из коробки, расположенной по центру поля. Ходим кругами без начала и конца, пока все крышки не закончатся. Потом считаем. У кого больше, тот и выиграл.