Проект " Моя семья"
проект (старшая группа)

Слайд 1

Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа № 1080 дошкольное отделение - 1 Проект « Моя Семь Я» Составила воспитатель: Каплина Е.Д.

Слайд 2

Средняя группа « Лучики»

Слайд 3

Состав проектной группы Дети , посещающие группу № 5 « Лучики» Родители детей Воспитатель группы Каплина Е.Д. Тип проекта: Информационно- творческий Вид проекта: коллективный. Сроки реализации:(01по 30 апреля 2018г .)

Слайд 4

Пояснительная записка Что такое семья –. Семья это – дом, семья – это мир, где царят любовь и преданность, это одни на всех привычки и традиции. А ещё это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой, могут царить лишь покой и любовь. В прочной, надёжной семье нуждается каждый человек, независимо от возраста. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности.

Слайд 5

Для ребёнка знакомство с окружающей действительностью начинается со знакомства со всем тем, чем живёт его семья. Дети должны знать, как зовут родителей, как важен их труд и занятия других членов семьи, называть ближайших родственников и принимать посильное участие в подготовке семейных праздников.

Слайд 6

Актуальность проблемы: При беседе с детьми на тему «Что я знаю о своей семье» выяснилось, что дети очень мало знают о своей семье, о жизни бабушек и дедушек. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможно без непосредственной поддержки самой семьи. Родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге. С этой целью мы решили организовать совместный проект «Моя семья».

Слайд 7

Цель проекта: Формировать представление детей о семье и своём месте в ней; побуждать называть членов семьи, род их занятий, воспитывать любовь и уважение к семье, заботу о родных и близких - к людям, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких.

Слайд 8

Задачи проекта: Познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»; Учить называть членов своей семьи, вызвать интерес к собственному имени; Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность); Воспитывать у ребёнка доброжелательное отношение, уважение к своим родителям, желание помогать им. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Слайд 9

Основополагающий вопрос: Создаете ли вы у ребенка ощущение его значимости в семье?

Слайд 10

Проблемные вопросы: Что я знаю о своей семье? Кто есть в твоей семье? Кто твой папа? Кто твоя мама? Чем ты помогаешь своей семье?

Слайд 11

Гипотеза: Если семья занимается воспитанием ребёнка, то это влияет на развитие его способностей.

Слайд 12

Ожидаемый результат: Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений. Повышение интереса родителей к совместной деятельности детей, педагогов и родителей.

Слайд 13

Этапы реализации проекта через Образовательные области Социализация Познание Коммуникация Чтение художественной литературы Художественное творчество

Слайд 14

Социализация Сюжетно-ролевые игры : «Семья » «Магазин » Игровые ситуации : « Мама в парикмахерской», «День рождения», «Уложим куклу спать»

Слайд 15

Дидактические игры Чудесный мешочек», «Назови по имени», «Найди и назови», «Скажи ласково», «Домашний уголок», настольный театр «Маша и медведь»

Слайд 16

Здоровье, физическая культура Подвижные игры: «Птички и птенчики», «Вышла курочка гулять», «Наседка и цыплята», « Мама ищет козлят», пальчиковая гимнастика «Кто живет в моей квартире».

Слайд 17

Трудовая д еятельность Игровая ситуация: «Наведи порядок в шкафчике, чтобы порадовать маму», «Каждой вещи свое место»;

Слайд 18

Познание Строительные игры: «Мы строим теплый дом », дидактические игры: «Назови предмет посуды » Рассматривание семейных фотоальбомов « Моя семья»

Слайд 19

Чтение художественной литературы Потешки : «Наша Маша маленькая…», «Кисонька – мурысонька », «Пошел котик под мосток…», поэзия А.Барто (из цикла «Игрушки»), В.Берестов «Котенок», Н.Саксонская «Где мой пальчик?» Сказки: «Сказка о глупом мышонке», «Гуси-лебеди»

Слайд 20

Совместная деятельность родителей и детей

Слайд 21

РЕЗУЛЬТАТ Дети больше узнали о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек . В своей речи стали чаще употреблять такие фразы, как уютный дом, родной дом, мои родственники. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детских – родительских отношений.