Конспект открытого занятия по сенсорному воспитанию в первой младшей группе «Прогулка в лес»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект открытого занятия по сенсорному воспитанию в первой младшей группе «Прогулка в лес»

Подготовила воспитатель: Калошина Г.И.

Цель: сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста.

Задачи: 1.Учить детей сравнивать предметы по размеру: большой, маленький. Учить согласовывать числительные «один», «много» с существительными.

2.Развивать произвольное внимание, память.

3.Вопитывать доброту и эмоционально-положительное отношение к персонажам.

4.Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Словарная работа: большой, маленький; грустный, весёлый один-много.
Оборудование: игрушка-медведь; геометрические объемные фигуры (кирпичик, куб), шишки большие, маленькие по количеству детей
Ход НОД:

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель:

Дружат в нашей группе девочки и мальчики, пусть соединяются их маленькие пальчики. (дети встают в круг и берут друг друга за руки).

Сегодня мы с вами отправимся в необычную прогулку – в сказочный лес. А как мы должны вести себя в лесу?

Ответы детей: не кричать, не мусорить, не обижать жителей леса.

Воспитатель: молодцы, что знаете поведение в лесу. А чтобы попасть нам в лес надо пройти по мостику через речку. Надо идти аккуратно, друг за другом, не толкаясь. Вот мы и пришли. Смотрите, сколько здесь шишек лежит! Давайте, мы их соберём и угостим мишку. Большие шишки в большую корзину, а маленькие – в маленькую. А пока мы собираем шишки, давайте представим, что мы медведи и немного поиграем.

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенки поёт,

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ!

Молодцы, собрали все шишки.

А чей это домик?

Ответы детей

Воспитатель: Давайте постучим и спросим кто там живёт.

Постучали. Дверь им открыл медведь и пригласил их в гости.

 Дети угостили мишку шишками.

А у него разбросаны все игрушки.

Медведь: проходите, только у меня здесь беспорядок, а скоро придёт мама и мне надо быстро всё убрать. Вы мне не поможете?

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем мишутке и пойдём все вместе поиграем на улице.

Дети: давайте.

Мишутка: кирпичики в одну коробку, где нарисован кирпичик, кубики, где нарисован – кубик.

Дети собирают геометрические фигуры, а воспитатель спрашивает какого они цвета.

Пришла мама-медведица и похвалила всех за то, что навели в доме порядок. И угостила детей орехами.

Мишутка с детьми пошёл на улицу немного поиграть. 

Игра «У медведя во бору»

Игра продолжается 2-3 раза.

Потом дети прощаются с медведем и возвращаются в детский сад.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша сегодняшняя прогулка?

Дети: да.

Воспитатель: а у кого в гостях мы сегодня были?

Дети: у мишки – Топтышки.

Воспитатель: А вам понравилось с ним играть?

Дети: Да.