Мастер – класс «Айрис Фолдинг».
презентация к уроку (старшая группа)

СЛАЙД №1

Здравствуйте. Вашему вниманию предлагается презентация на тему: мастер – класс «Айрис Фолдинг».

СЛАЙД №2

Айрис Фолдинг  - художественная техника, позволяющая создавать с помощью бумаги и клея яркие и веселые композиции с эффектом объемного изображения.  Появилась впервые в Голландии. Название этой техники можно перевести как «радужное складывание», заполнение вырезанной по контуру картинки разноцветными полосками, которые, накладываются друг на друга под определённым углом, создают интересный эффект закручивающейся спирали, радужной оболочки глаза или диафрагму у фотоаппарата.

СЛАЙД №3

Актуальность данной темы обусловлена тем, что у большинства современных детей, все чаще специалистами отмечается общее моторное отставание и слабое развитие моторики рук.

Способствует развитию у ребенка: сенсорного восприятия; глазомера; логического мышления; воображения; мелкой моторики пальцев, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга; волевых качеств. В процессе занятий дети знакомятся с основными геометрическими понятиями: учатся ориентироваться на листе бумаги, тренируются в развитии чертежных навыков, учатся владеть ножницами, закрепляют навыки сгибания бумаги.

СЛАЙД №4

Занятие техникой «Айрис Фолдинг» расширяет представление детей об окружающем мире, учит внимательно вглядываться в различные предметы, сохранять целостность восприятия при создании различных образов на бумаге. Формирует настойчивость, умение доводить начатое дело до конца. Воспитывает аккуратность и усидчивость.

СЛАЙД №5

Владение технологией выполнения работ в технике «Айрис Фолдинг» выполняет функцию не только украшательства, но и несет в себе определенный блок задач:

1)Блок задач по развитию математических представлений. Даёт понятия о различных углах: величине, длине сторон, окружности; упражняет детей в количественном и порядковом счете; закрепляет знание направлений: вверх ,вниз, вправо, влево; дать понятие о середине, центре, вершине, крае.

 2)Речевой блок. Развивает активный и пассивный словарь детей.

3)Блок задач по нравственному восприятию. Воспитывает усидчивость, терпение, внимательность и старательность.

4) Блок задач по сенсорному развитию. Развивает цветовое восприятие: понятие о холодных и теплых тонах, научить подбирать цвет к фону; учит различать толщину бумаги, изнаночную и лицевую сторону изделия, закрепляет навыки сгибания бумаги,.

5) Блок задач по трудовому восприятию. Учит детей владеть ножницами, схемой, клеем, скотчем.

 6) Блок задач по физическому восприятию. Развивает мускулатуру кисти рук, глазомер, остроту зрения, координацию движения. 7)Блок задач по эстетическому восприятию. Знакомит с новым видом художественной деятельности; развивает умение подбирать цвета, прививает умения использовать полученные знания на других видах деятельности.

СЛАЙД №6

Материалы и оборудование Картон цветной, белый; бархатная бумага; цветная бумага, ленты, косая бейка; копировальная бумага; скотч; клей ПВА; линейка; ножницы; канцелярский нож; карандаш; схемы.

СЛАЙД №7

Как построить шаблон-рисунки в Айрис Фолдинг? Делаются они с помощью Айрис- шаблонов. Можно пользоваться готовыми шаблонами, шаблоны можно сделать и самим. Для этого нужно выбрать рисунок несложной формы, который ты хочешь выполнить в этой технике. Затем нужно построить геометрическую фигуру, которая по форме приблизительно будет напоминать твой рисунок и будет близка к ней по размерам. Такой фигурой может быть треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция, неправильный четырёхугольник, пятиугольник, реже — шестиугольник. Айрис-шаблон строится на любом листе бумаги при помощи карандаша и линейки.

СЛАЙД №8-9

Способы укладывания полос перед вами…

СЛАЙД №10-11

Рассмотрим построение шаблона на примере треугольника

СЛАЙД №12-13

Как использую данную технологию в своей работе с детьми?

При изучении темы «Фрукты» сделали вместе с детьми яблочко и спелую грушу.

Слайд №14

Дети сами подбирают цвета, выкладывают полоски в соответствии с размером.

СЛАЙД №15-16

При закреплении темы «Домашние и дикие животные» сконструировали веселого медвежонка и забавного зайчика, домашних животных: рыжего котенка и пушистого щеночка.

СЛАЙД №17

Особое внимание уделяется у нас в детском саду уголкам по дорожному движению, наш уголок пополнили интересной машиной.

СЛАЙД №18

Дети очень любят играть в сюжетно-ролевые игры в зонах активности, им нравится перевоплощаться в поваров, домохозяек и официантов, поэтому мы сделали разноцветный чайничек.

Слайд №19

Ребят очень увлекает подводный мир, у нас получились вот такие необычные представители морского дна - рыбка и дельфин.

СЛАЙД № 20

Все дети очень любят играть в музыкальном уголке, мы его коллекцию пополнили волшебной гитарой.

СЛАЙД № 21

Мама – это самое главное слово в жизни ребёнка, поэтому ко Дню матери сделали с детьми душевные цветы в технике Айрис Фолдинг.

СЛАЙД № 22

Практическая часть мастер-класса.

Изготовление панно «Голубь мира».

Этапы работы:

Для начала нужно подготовить полоски из цветной бумаги, для этого необходимо с помощью линейки и карандаша расчертить полоски шириной 3 см (заготовки предварительно сделаны).

1.Часть полосок разрезаем пополам и часть полосок оставляем длинными, делаем небольшой сгиб на всех полосках;

2.На картоне обводим шаблон голубя и аккуратно вырезаем по контуру канцелярским ножом (заготовки предварительно сделаны);

3.Закрепляем схему на картоне так, чтобы она совпала с готовым шаблоном вырезанным ранее;

4.В соответствии с указаниями на шаблоне, начинаем приклеивать полоски по порядку по возрастанию номера (начиная с цифры1) сгибом в направлении к центру рисунка;

5.В конце работы останется только отверстие в середине –iris- «Зрачок», давший название технике. Его следует заклеить цветной бумагой;

6.Перевернув панно убираем схему с картона;

7.С обратной стороны панно приклеиваем картон, чтобы скрыть

все полоски.

СЛАЙД № 23

Спасибо за внимание.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 3 «ХРУСТАЛЬНЫЙ БАШМАЧОК»

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА МАСТЕР-КЛАССЕ

                                               ВОСПИТАТЕЛЬ: Косенкова М. С.

ТАМБОВ - 2019