Развлечение в первой младшей группе по стихам Агнии Барто.
материал (младшая группа)

Развлечение в первой младшей группе по стихам

                            Агнии Барто    

Цель:

Подарить детям радость, эстетическое удовлетворение от исполнения плясок, игр и стихов.

Задачи:

Побуждать малышей принимать активное участие в действии.

Оборудование: машина с игрушками, шкафчик с игрушками, зайчик, лошадь, бычок, медведь, мяч.

Раздаточный материал. Погремушка на каждого ребенка.

Предварительная работа.

Работа с методической литературой, написание конспекта.

Чтение и заучивание стихов А. Барто.

Словарь: мяч, бычок, медведь, лошадка, зайчик.

Методические методы и приемы:

Сюрпризный момент.

Художественное слово.

​Словесный, наглядный.

Просьбы, стимулирующие добрые дела.

Имитационные игры.

Ход развлечения:

Воспитатель. Дети любят игрушки

 Так все говорят.

 Ну, а разве игрушки

 Не любят ребят?

 Конечно, любят. Дети, вы хотите пойти в магазин игрушек?

 Дети. Да, хотим.

 Воспитатель. Идемте, ребята, посмотрим, какие игрушки там есть?

 Дети. Зайчик.

 Воспитатель. Расскажи про него стихотворение.

 Ребенок

 Зайку бросила хозяйка.

 Под дождем остался зайка.

 Со скамейки слезть не смог.

 Весь до ниточки промок.

Воспитатель. Молодцы! А теперь, дети, зайчик хочет поиграть с вами в   игру «Ну-ка зайка, попляши!». Согласны?

Дети. Да!

Игра «Ну-ка зайка, попляши!»

Дети под музыку выполняют движения.

Воспитатель. Какую игрушку еще выберем?

Ребенок. Мяч.

Воспитатель. Расскажите, какое стихотворение про мяч, мы знаем?

Ребенок. 

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плач.

Не утонет в речке мяч.

Воспитатель. Молодцы! Теперь мы с вами дружно и весело поиграем с мячами.

Игра «Догони мяч»

Воспитатель. Какие подвижные и веселые мячи у нас. А теперь посмотрим, какую игрушку еще можно выбрать.

Ребенок. Мишку

Воспитатель. Кто знает стихотворение про Мишку?

Ребенок. 

Уронили Мишку на пол;

Оторвали Мишке лапу –

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Воспитатель. Ой, жалко Мишку. Давайте мы для Мишки станцуем.

Танец. «Мишку на руки возьмем».

Воспитатель.  Кого еще можно выбрать?

Ребенок. Лошадку.

Воспитатель. Какое стихотворение вы знает про лошадку?

Ребенок. 

Я люблю свою лошадку;

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик,

И верхом поеду в гости.

А теперь под песню выполняет танцевальные упражнения.

Воспитатель. В магазин игрушек идет следующий ребенок.

Воспитатель. Кого выберем?

Дети. Бычка

Воспитатель. 

Расскажи про него стихотворение.

Ребенок. 

Идет бычок качается;

Вздыхает на ходу-

Ой, доска кончается,

Сейчас я упаду!

Ребенок выполняет имитационные движения под песню «Бычок»

А теперь давайте спрячемся за ширму.

Игра «Погремушки»

Воспитатель. Я по комнате хожу,

 Деток я не нахожу!

 Ну, куда же мне пойти?

 Где ребяток мне найти?

 Погремушечки, звените!

 Всех ребяток позовите.

 Как услышат – прибегут,

 С погремушкой в пляс пойдут.

 Дети выбегают из-за ширмы и танцуют вместе с воспитателем с погремушками.

Воспитатель. Дети, понравилось вам в магазине игрушек?

Дети. Да!

Воспитатель. Хорошо. В следующий раз мы с вами еще туда пойдем.