Презентация "Изотерапия в работе с детьми дошкольного возраста"
презентация к уроку (старшая группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Изотерапия в работе с детьми дошкольного возраста | 1.48 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Арт-терапия – это специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве, при которой происходит выражение эмоциональных переживаний и чувств ребенка посредством специально подобранных техник
Направления АРТ-терапии игротерапия Песочная терапия маскотерапия вокалотерапия сказкотерапия изотерапия куклотерапия АРТ- терапия драматерапия
Основная цель арт -терапии состоит в гармонизации состояния ребенка через развитие способности самовыражения.
Арт-терапевтические занятия способствуют: выражению эмоций и чувств, связанных с переживаниями своих проблем, самого себя; активному поиску новых форм взаимодействия с миром; подтверждению своей индивидуальности, неповторимости и значимости; развитию сенсомоторных умений Снижению утомления, негативных эмоциональных состояний и их проявлений.
Изотерапия – это направление арт-терапии, применяющее в своей работе методы изобразительного искусства.
Методы изотерапии Пассивная форма- использование готовых произведений искусства. Активная форма- создание собственных творений
Художественные материалы для изотерапии краски, карандаши; восковые мелки; пастель, бумага; различной фактуры; цвета и размера; кисти разных размеров и жесткости; Грим; уголь; соленое тесто; глина; засушенные листья.
Техники изотерапии: «Марания»- спонтанные рисунки детей, выполненные в абстрактной манере, имеющих схожесть с рисунками доизобразительного периода. В технике отсутствует структурированные изображения и сюжеты, зато есть самые различные сочетания отвлеченных форм и цветовых пятен.
способы создания рисунков: Ритмичные движения руки; композиционная случайность нанесения мазков и штрихов, размазывание и разбрызгивании красок; нанесении множества слоев и смешивании цветов
Техника «Акватушь» Акватушь - это многоэтапная, но довольно несложная техника. Первый этап: рисунок гуашью Второй этап: заливаем все тушью. Третий этап: аква! Нужно смыть тушь, «проявив» рисунок гуашью под ним.
Техника «Монотипия» «Монотипия»–- это рисование на гладкой специально предназначенной поверхности(,стекле, пластмассовой доске и т.д.) с последующим отпечатыванием на обычной бумаге. В процессе выполнения работы происходит спонтанное самовыражение, актуализация чувств и эмоций, снятие напряжения, развитие вариативности мышления, восприятия, креативности. «Настроение» «злость»
Техника «Ниткография»
Техника «Каракули или штриховка» развитие воображения, фантазии; работа с синдромом «не умею рисовать»; сплочение группы; снятие эмоционального напряжения.
метод «фроттаж» это заштриховка поверхности листа, под которую подложен плоский предмет или заготовленный силуэт
Техника «Мандала» Спонтанная работа с цветом и формой внутри круга способствует изменению состояния сознания ребенка, успокаивает и уравновешивает, открывает возможность для духовного роста развитие творческих способностей.
Техника «Рисуем эмоции» Основной задачей данной техники является проработка различных эмоциональных состояний ребенка (печали, злости, страха, радости, грусти и т.п.). «Злость» «Грусть» «Радость»
Техника «рисования пальцами» Это разрешенная игра с грязью, в ней деструктивные импульсы и действия выражаются в социально принимаемой форме. Детям с жесткими социальными установками поведения, ориентированные на раннее когнитивное развитие, а также те, в которых родители видят «маленьких взрослых», сложно приступить к рисованию пальцами. Для этих детей «игры с грязью» служат профилактикой и коррекцией тревожности, социальных страхов, подавленности.
Техника «Пластилиновая композиция» Задачи, решаемые в процессе выполнения работы: развитие сенсорноперцептивной сферы, развитие воображения, и оригинальности мышления, творческое самовыражение. развитие усидчивости и длительного сосредоточения внимания. Хорошо подходит для работы с гиперактивными детьми.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Обучение правильной речи заикающихся детей дошкольного возраста (план-программа коррекционной работы с детьми дошкольного возраста от 3 до 7 лет)
Составлен учителями-логопедами ГБДОУ №116 Фрунзенского района Санкт-Петербурга...
Выступление на окружной зимней методической неделе «Образовательная и оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста в зимний период» на тему «Формирование представлений о традиционных русских зимних забавах у детей старшего дошкольного возраста».
Формирование представлений о традиционных русских зимних забавах у детей старшего дошкольного возраста....
«Особенности работы с детьми дошкольного возраста в формировании патриотических чувств у детей дошкольного возраста».
В дошкольном возрасте закладывается фундамент внутреннего мира человека, формирующийся на элементарных чувствах гражданственности. Именно патриотизм должен стать тем стержнем,...
Опыт работы "Использование ИКТ в работе с детьми дошкольного возраста" "Использования элементов степ-аэробики в дошкольной образовательной организации"
Опыт работы "Использование ИКТ в работе с детьми дошкольного возраста"опыт работы "Использования элементов степ-аэробики в дошкольной образовательной организации" "Фестив...
Использование массажных ковриков и дорожек в физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.сажных ковриков и дорожек в физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.
Ходьба по массажным дорожкам – это прекрасное средство тренировки мышц стопы. Ребенок ставит ножку по-разному, при этом по-разному работают различные мышцы, а нервные окончания по...
Авторская методика работы с детьми дошкольного возраста по приобщению детей среднего дошкольного возраста к культуре чтения посредством использования дидактического пособия «Детский календарь».
laquo;В целях привлечения внимания общества к литературе и чтению постановляю провести в 2015 году в Российской Федерации Год литературы… внутри страны мы должны формировать среду, в кот...
