Беседа о музыке по произведению Д. Кабалевского «Клоуны»
план-конспект занятия (младшая, средняя группа)

Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Метод. указания

Вводная

- Садитесь на стульчики.

- Ребята, сегодня я вас познакомлю с одним произведением композитора Дмитрия Борисовича Кабалевского.

 – Скажите мне, кто такой композитор?

А вы знаете какие-нибудь его произведения?

Д.Б.Кабалевский очень любил детей и написал для них много музыкальных произведений.  

В своих произведениях он передает самые различные чувства, настроения, существующие в жизни, образы, знакомые и близкие детям. В пьесе Кабалевского вы услышите рассказ о цирковых артистах. Она называется «Клоуны».

Это тот, кто пишет музыку

Да, (Нет)

Орг. Момент

Вопросы

Рассказ

Основная

Дети, послушайте пьесу Д. Кабалевского «Клоуны» и скажите, клоуны одинаковые?

Почему вы определили, что клоуны разные? Как музыка рассказала об этом?

Правильно, в пьесе три части. В первой и последней части играет веселая, громкая музыка (исполняется фрагмент), а в средней части характер ее меняется: она

начинает звучать осторожно, робко, неуверенно (исполняет фрагмент).

Почему пьеса называется «Клоуны», а не «Клоун»?

А какие это клоуны?

Правильно, один клоун веселый, умелый, а другой только учится, все у него валится из рук, все он делает наоборот. 

Слушают пьесу

Нет

Сначала музыка громкая, задорная. Потом осторожная, тихая.

Потому что их два

Веселый и грустный

Исполняет пьесу

Вопросы

Заключение

- А сейчас я дам каждому из вас по две карточки, на одной веселый клоун, а на другой — грустный. Когда вы услышите музыку веселую, вы поднимете первую карточку, а когда грустную — вторую.

Хорошо!

Ребята скажите, понравилось ли вам музыкальное произведение?

Какой была эта музыка?

Запомнили ли вы автора и название этого музыкального произведения?

Молодцы!

Детям раздаются карточки

Выполняют задание.

Да

Веселая и грустная

Кабалевский, клоуны.

Закрепление

Подведение итогов

Вопросы

Похвала