Эссе "Я - воспитатель" Муниципальный конкурс профессионального мастерства "Педагог года города Ялуторовска - 2020"
статья

Эссе педагога дошкольного образования

Дарьиной Альбины Евгеньевны.

                                                                                                          Средь моря значимых профессий

Себе я выбрала одну

Её нет в мире интересней

 Она живёт в детском саду.

           Детский сад, детство.

Как много замечательных воспоминаний в этих словах.

Детский сад для меня – это мой второй дом, вся моя жизнь связана с ним. В моем любимом «Подснежнике» много лет проработала моя мама, я ходила сюда ребенком, а спустя годы сама стала педагогом.

Тяга к «учительству» у меня с детства, сколько себя помню, любимыми играми всегда были «Детский сад» и «Школа», а еще, я всегда хотела быть похожей на свою маму. Вначале «учила» кукол, мишек, затем подружек. Поэтому в будущем на другом месте я себя не представляла.

И вот уже 24 года я занимаюсь любимым делом, воспитываю дошколят. Все это время не устаю удивляться и восхищаться детьми: насколько они не похожи друг на друга, смешливые и серьезные, бойкие и немногословные, смелые и скромные, имеющие собственное мнение, характер. Малыши уникальны во всем: они большие фантазеры, и утонченные художники, любопытные наблюдатели и любознательные экспериментаторы, а какие неповторимые артисты.   

Я очень хорошо помню свой первый рабочий день, радость и вместе с тем волнение, а получится ли у меня? Ведь начинать всегда непросто, нет опыта, не хватает знаний. А тут не только работа с малышней, но и с их родителями. Успех зависел от тесного взаимодействия с семьями, важно было сделать родителей не только союзниками, но и грамотными помощниками.

Сегодня, оглядываясь назад, могу сказать, что у меня все получилось. Рядом были опытные коллеги, готовые всегда прийти на помощь.

А еще мне очень повезло, мои первые воспитанники и их родители были замечательные. Сколько добрых слов я, молодой специалист услышала от них. Я очень благодарна  им за поддержку, понимание и любовь, за то, что доверяли самое ценное – своих детей.

Они вселили в меня уверенность, я поверила в собственные силы. Прошло уже немало лет, мои первые выпускники уже взрослые люди, сами стали родителями приводят в детский сад своих малышей. Временами, я задаю себе вопрос: что значит для меня моя профессия? Что значит быть педагогом дошкольного образования?

Дошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни ребенка.

И за это время я должна очень многое успеть.

С одной стороны - сформировать общечеловеческие ценности, необходимые для того, чтобы малыш вырос толерантным, уверенным в себе и коммуникабельным человеком. А с другой стороны – это время, когда необходимо подготовить его к обучению в школе, заложить основные навыки и понятия, воспитать качества необходимые будущему школьнику. Да, задачи не из простых.

 Мы живем в не простое время, в последние годы наша страна испытывает кризис нравственности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Искажения нравственного сознания, эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста.

В связи с этим, формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальным.

 Свою педагогическую миссию я вижу в том, чтобы воспитать малышей добрыми людьми, научить их справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сопереживать, сочувствовать.

В связи с переменами, происходящими в обществе, изменяется и подход к воспитанию детей. Считаю, что в основе современных методов воспитания должно лежать взаимное уважение и сотрудничество между взрослыми и детьми, при этом необходимое доверие и открытость отношений требует большой самоотдачи от педагога, ведь для успешного воспитания детей нам приходиться менять собственные стереотипы.

За время работы с детьми у меня сложились определенные принципы воспитания, следуя которым я обучаю своих дошколят: системность и последовательность, научность и доступность. А еще, я убеждена, что воспитание и обучение детей должно базироваться на индивидуальном подходе с учетом личных особенностей характера ребенка, его темперамента, наклонностей и способностей. Всякий ребёнок от природы талантлив, задача педагога, помочь таланту раскрыться. Малыш от рождения наделен удивительным даром – радоваться жизни, получать удовольствие от самых простых и обыденных вещей: оттого, что ему подарили воздушный шарик, оттого, что светит солнце, от прочитанной сказки… и здесь важно сделать сам процесс воспитания радостным и наполненным яркими впечатлениями.

 Я стараюсь помочь своим мальчишкам и девчонкам увидеть и услышать красоту окружающего мира, познать его, учу наблюдать, ставить опыты, делать новые открытия, при этом не просто вкладываю знания, а учу добывать их и применять. Считаю, что ребенок должен быть творцом своей деятельности, тогда его роль в обучении становится более деятельной, а результат более радостным и значимым.

Я хочу, чтобы из каждой минуты, проведенной в детском саду ребенок вынес как можно больше полезного, того, что пригодится ему в будущем.

Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Детям XXI века нужен современный воспитатель. Чтобы учить малышей я сама должна расти и развиваться, совершенствовать  свое мастерство.

 И все же, главными качествами воспитателя были и будут  доброта, любовь к детям, щедрость души и искренность в отношениях с ребёнком.

Детство — самое счастливое и золотое время.

И в какой-то момент, начинаешь понимать, что это время не вернуть и ты взрослый человек, а детство осталось позади.

Может детство уходит, но только не от меня.

Ведь я выбрала профессию ВОСПИТАТЕЛЯ!!!