Речедвигательная ритмика с использованием степов. конкурс "Педагог года города Ялуторовска - 2019"
консультация по логопедии

Речедвигательная ритмика с использование степов

Не секрет, что в движении – жизнь, в нём не только здоровье, но и огромные возможности развития личности. У дошкольников, имеющих речевые нарушения, зачастую наблюдаются общая скованность и замедляемость выполнения движений. Поэтому важно скоординировать познавательную, речевую и двигательную активность дошкольников.  Суть речедвигательной гимнастики состоит в триединстве воздействия движения, музыки и слова на развитие ребёнка. Комплексы речедвигательной гимнастики включают в себя выполнение ритмического рисунка шагов со словом (четверостишием, чистоговоркой, поговоркой). Речевой материал подбирается по любой теме «Времена года», «Птицы прилетели», «Мальчики и девочки» и т.д.  

Речедвигательная гимнастика доставляет детям большое удовольствие, они проявляют интерес и испытывают интерес к данной деятельности.

Упражнение «Три тополя»

И.п. – стоя позади степа. Дети, вместе с учителем-логопедом, произносят чистоговорку, делая шаг на каждое слово (сначала в медленном темпе, а по мере разучивания комплекса, темп постепенно увеличивается)

Топали да топали,              

Дотопали до тополя.

До тополя дотопали,

Да ноги-то оттопали.

Упражнение «Ходим мы вот так»

И.п. – стоя позади степа.

• Наклоны головы влево-вправо;
• повороты туловища влево-вправо.

Ходьба с произнесением слов

Так-так, так-так,                          шаг на месте на каждое слово

Ходят ноженьки вот так.

Шаг налево,                                     приставной шаг влево

Шаг направо,                                   приставной шаг вправо

Шаг вперед,                                     приставной шаг вперед

И шаг назад.                                    приставной шаг назад

Речедвигательная ритмика с использование степов

Не секрет, что в движении – жизнь, в нём не только здоровье, но и огромные возможности развития личности. У дошкольников, имеющих речевые нарушения, зачастую наблюдаются общая скованность и замедляемость выполнения движений. Поэтому важно скоординировать познавательную, речевую и двигательную активность дошкольников.  Суть речедвигательной гимнастики состоит в триединстве воздействия движения, музыки и слова на развитие ребёнка. Комплексы речедвигательной гимнастики включают в себя выполнение ритмического рисунка шагов со словом (четверостишием, чистоговоркой, поговоркой). Речевой материал подбирается по любой теме «Времена года», «Птицы прилетели», «Мальчики и девочки» и т.д.  

Речедвигательная гимнастика доставляет детям большое удовольствие, они проявляют интерес и испытывают интерес к данной деятельности.

Упражнение «Три тополя»

И.п. – стоя позади степа. Дети, вместе с учителем-логопедом, произносят чистоговорку, делая шаг на каждое слово (сначала в медленном темпе, а по мере разучивания комплекса, темп постепенно увеличивается)

Топали да топали,              

Дотопали до тополя.

До тополя дотопали,

Да ноги-то оттопали.

Упражнение «Ходим мы вот так»

И.п. – стоя позади степа.

• Наклоны головы влево-вправо;
• повороты туловища влево-вправо.

Ходьба с произнесением слов

Так-так, так-так,                          шаг на месте на каждое слово

Ходят ноженьки вот так.

Шаг налево,                                     приставной шаг влево

Шаг направо,                                   приставной шаг вправо

Шаг вперед,                                     приставной шаг вперед

И шаг назад.                                    приставной шаг назад