Неделя "Какой бывает транспорт" в средней группе.
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Дни недели

Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения

Подготовительная работа (материалы, оборудование

Индивидуальная работа

Первая половина дня

Прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник

 3.02

Утр.  Гимнастика №1

Дыхат.гимнастика: «Вьюга»

Артикул.гимнастика: «Вьюга»

Пальчиковая гимн: «Мы катаем снежный ком».

Беседа «Что такое транспорт и для чего он нужен человеку».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношения при одевании.

Наблюдение за транспортом

П/и «Кто дальше?» учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Инд.раб: отработать прыжки на скакалке (развивать умение энергично прыгать отталкиваясь). Труд:  Уборка участка.

Гимн. после сна.

Чтение произведений Н Калинина «Как ребята переходили улицу», И. Павлова «На машине». Игра с макетом «Перекресок» (правила дорожного движения); игра на развитие памяти «Внимательный пешеход»

Наблюдение за транспортом

П/и «Кто дальше?» учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Инд.раб: отработать прыжки на скакалке (развивать умение энергично прыгать отталкиваясь). Труд:  Уборка участка.

Иллюстрации по теме «Транспорт», игрушки-транспорт, макет «Перекресток», книги по теме недели, атрибуты «Дорожные знаки», трафареты и раскраски по теме недели.

С.р/и «Шоферы», «Автобус».

 Планируем с вечера

Вторник

4.02

Утр.гимн. №1

Дыхат.гимнастика: «Вьюга»

Артикул.гимнастика: «Вьюга»

Пальчиковая гимн: «Мы катаем снежный ком». 

Чтение стихотворения К.Чуковского «Мойдодыр» и беседа по содержанию.

Продолжать закреплять знания и умения по культуре внешнего вида.

 Наблюдение за легковым автомобилем

Ц: научить понимать значение и функции автомобиля;(металл, стекло).

П/и «Мы — шоферы» . Инд.раб. перепрыгивать предметы на двух ногах и приземляться легко.

Труд: помочь дворнику в уборке участка от снега.

Гимн.после сна. Заучивание стих-я А. Михалкова «Мы едем, едем…»

Д/и «Какой формы части машины?» -  

закреплять знания детей о частях машины, их форме.

Д/и «Найди лишнюю картинку» -

формировать умение классифицировать транспорт.

Д/и  «Путешествие на машинах». Ситуативный разговор «Научим зайчат переходить дорогу».  Д/и «Угадай на слух вид транспорта» -

Наблюдение за легковым автомобилем

Ц: научить понимать значение и функции автомобиля;(металл, стекло).

П/и «Мы — шоферы» . Инд.раб. перепрыгивать предметы на двух ногах и приземляться легко.

Труд: помочь дворнику в уборке участка от снега.

Иллюстрации по теме «Транспорт», игрушки-транспорт, макет «Перекресток», книги по теме недели, атрибуты «Дорожные знаки», трафареты и раскраски по теме недели.

С.р/и «Шоферы», «Автобус».

Планируем с вечера.

Среда

5. 02

Утр.гимн.  №1

Пальч.гимн. «Машина».

Дых.гимн. «Снег скрипит». Беседа о транспорте.

Уточнение видов транспорта (грузовой, легковой, пассажирский). Заучивание стихотворения «Грузовик».

Закрепление правил поведения за столом; бережное обращение с хлебом.

 Наблюдение за птицами.

П/и «Летают, прыгают, плавают».

Ц: упражнять детей в беге;

закреплять названия рыб, птиц, зверей

П/и « Медведь и пчелы» Ц: развивать ловкость и быстроту реакции, дружеские взаимоотношения. Труд: уборка дорожек на участке.

Гимн.после сна.

Игра- инсценировка по потешке «Тили-бом! Тили-бом!»- развиваем умение принимать участие в драматизации.

Д/и «Что горит, что не горит». Ситуатив. Разговор «Мы шагаем вдоль по дороге», закрепление ПДД.

Наблюдение за птицами.

П/и «Летают, прыгают, плавают».

Ц: упражнять детей в беге;

закреплять названия рыб, птиц, зверей

П/и « Медведь и пчелы» Ц: развивать ловкость и быстроту реакции, дружеские взаимоотношения. Труд: уборка дорожек на участке.

Иллюстрации по теме «Транспорт», игрушки-транспорт, макет «Перекресток», книги по теме недели, атрибуты «Дорожные знаки», трафареты и раскраски по теме недели.

С.р/и «Шоферы», «Автобус».

Планируем с вечера.

Четверг

6.02

Утр.гимн.№1

Пальч.гимн. «Наконец пришла зима».

Дых.гимн. «Снег скрипит». Формировать у детей навыки культурного поведения за столом, учить правильно держать локти, сидя за столом, сохранять правильную осанку.

 Наблюдение за транспортом.

Труд: собрать камушки на участке. П/и «Два Мороза».  

П/и «Мы веселые ребята». Инд.р.: ходьба с высоким подниманием колен.

Гимн.после сна.

Д/и «Чудесная коробка» - активизация словаря.

Чтение произведения  Н. Павлова «На машине». Ремонт книг -

привлекать детей к ремонту книг

Наблюдение за транспортом.

Труд: собрать камушки на участке. П/и «Два Мороза».  

П/и «Мы веселые ребята». Инд.р.: ходьба с высоким подниманием колен.                

 Иллюстрации по теме «Транспорт», игрушки-транспорт, макет «Перекресток», книги по теме недели, атрибуты «Дорожные знаки», трафареты и раскраски по теме недели.

С.р/и «Шоферы», «Автобус».

 Планируем с вечера.

Пятница

7.02

Утр.гимн. №1

Пальч.гимн. «Наконец пришла зима».

Дых.гимн. «Снег скрипит». Чтение: Рыжова Е. «Транспорт большого города»

Игра «Поручение». Развитие навыков убирать игрушки на места. Воспитание ответственности, отзывчивости.

Наблюдение: рассматривание грузового автомобиля. Инд.раб. бросание снежка на дальность.

Сам.иг.деят-ть:  «Построим улицу из снега».

Цель: закрепить  знания детей о том, что дорога делится на проезжую часть, тротуар, обочину.

П/и «Цветные автомобили» (бег в разных направлениях).

Гимн. после сна.

Чтение стих-я «Шофёры» К. Чолиева.

Слушание песни «Бибика» гр. «Барбарики». Викторина «Что мы знаем о транспорте».

Коллективное творчество: конструирование из строительного материала на тему «Спец.транспорт»».

Наблюдение: рассматривание грузового автомобиля. П/и «Цветные автомобили» (бег в разных направлениях). Труд: подметание веранды. Инд раб.:  бег змейкой (обегая постройки на участке).

 Иллюстрации по теме «Транспорт», игрушки-транспорт, макет «Перекресток», книги по теме недели, атрибуты «Дорожные знаки», трафареты и раскраски по теме недели.

С.р/и «Шоферы», «Автобус».

 Планируем с вечера.