Проект "Сенсорное развитие детей младшего возраста посредством сенсорной коробки"
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

 учреждение детский сад №56

Буратино»

Проект

«Сенсорное развитие детей младшего возраста посредством сенсорной коробки»

        Разработал:

        Родыгина.А.Б

Белово 2020г.

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»… 

Сухомлинский Василий Александрович

Актуальность

Одним из эффективных средств формирования у детей первичных представлений об объектах окружающего мира являются сенсорные коробочки. Сенсорная коробочка  — это ёмкость с наполнителем, предназначенная для игры, главное назначение которой – дать возможность детям трогать, пересыпать, выкапывать, переливать, исследовать, изучать то, что находится внутри.

Участники проекта

Дети  первой младшей группы ,воспитатели группы, родители.

Срок реализации: Краткосрочный.

Цели проекта: Обогащать сенсорный опыт детей, расширять знания детей о форме, величине, свойствах предмета. Приобщать родителей к процессу изготовления сенсорных игр и сенсорных коробок для работы с детьми дома.

Задачи:        

• формировать представления о цвете, форме, свойствах, величине предметов, положения их в пространстве;
• знакомство с дидактическими играми и правилами этих игр;
• воспитывать познавательный интерес, любознательность;
• упражнять в установлении сходства и различия между предметами;
• способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков;
• развивать мелкую моторику рук;
• повышать уровень  компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей;
• оказание родителями помощи в изготовление дидактических игр для развития сенсорных способностей детей.

Предполагаемый результат:

•  Научить детей различать основные цвета; величину, свойства предмета.
• Сформировать навыки самостоятельной деятельности;
• Приобщить родителей к изготовлению сенсорных игр;
• развить творческие способности, любознательность наблюдательность;
• сплотить детский коллектив.

Методы и приемы работы :

1. Дидактические игры.
2. Демонстрация картинок, пособий, предметов.
3. Разъяснение, беседа.
4. Педагогическая консультация

                            Правила работы с сенсорной коробкой:

1. Занятие проводится индивидуально или подгруппами по 2-3 ребенка
2. Перед работой убедиться (спросить у родителей), нет ли аллергии у кого-либо из участников игры на любой компонент из коробки.
3. Нельзя оставлять ребенка во время игры с сенсорными коробочками наедине!
4. При работе с детьми до 3 лет коробка не должна содержать мелких деталей, которые ребенок мог бы проглотить. Чем младше ребенок, тем крупнее должны быть компоненты, содержащиеся в коробке.
5. До и после окончания работы - помыть руки с мылом! 

Материалы для изготовления сенсорной коробки:

• пластиковый контейнер
• коробка (деревянная или картонная)
• глубокая миска
• надувной бассейн
• поднос с высокими бортиками
• корзина и прочие емкости

Наполнить сенсорную коробку можно различными материалами:

• Природный материал: песок натуральный/искусственный, земля, глина, трава/сено, листья, опилки, камни, перья
• Крупы: гречка, рис (обычный и окрашенный), пшено, перловка, манка, овсянка
• Бобовые: фасоль, горох, чечевица, нут
• Макароны, мука, сахар, соль, крахмал, кофе
• Жидкости: вода, лед, снег, молоко, мыльный раствор, масло
• Водяной грунт, гидрогель
• Кусочки бумаги и фольги, конфетти, серпантин
• Текстиль и швейная фурнитура: ленты, кружева, веревки, кусочки ткани, бусины, пуговицы.
• Поролон, губка, вата, ватные диски

А предметами –наполнителями могут служить:

• фигурки животных, насекомых, рыб и людей,
• растения (искусственные и настоящие),
• игрушки от киндер-сюрпризов,
• камни, ракушки, шишки, орехи
• кубики, кольца, шарики, крышечки
• лоскуты ткани, вата, бусины,
• маленькие коробочки, детали конструктора (Lego)
• игрушечные фрукты, грибы
• мисочки, чашки, стаканчики, маленькие ведерки,
• груша для воды, сито, воронка, ложки, мельница и др.

Подготовительный этап:

-Подбор методической литературы: книги, интернет ресурсы.

-Выбор материала для изготовления проекта.

-Встреча с участниками проекта и разъяснение целей и задачи проекта.

Практическая часть:

Для выполнения основных задач проекта я пригласила родителей на консультацию «Сенсорное развитие ребёнка». Объяснила эффективность и важность сенсорного развития, провела ряд  дидактических игр:

-«Чудесный мешочек»

-«Сложи дорожку для зайки»

-«Найди картинку»

-«Спрячь белочку»

Далее, дала рекомендации по проведению сенсорных игр дома. Объяснила, в чём заключается творческая суть проекта. Ознакомила участников проекта с особенностями и правилами изготовления сенсорных коробочек, а также наполнением их. Проговорили технику безопасности при их использовании в домашних условиях.

Домашнее задание

РАБОТА В ГРУППЕ

Данный проект позволил нам обогатить сенсорный опыт детей, приобщить их к процессу экспериментирования. А также, проект оказывает большое влияние на развитие речи.

Важно не забывать менять содержимое коробочки и не давать детям всё сразу, чтобы каждая игра несла ощущение новизны и необычности, оставалась для них всегда интересной, заманчивой, а главное -несла в себе развивающую функцию.

Самый важный результат проекта-взаимодействие детей и родителей, которое поможет сохранять взаимопонимание в семье, развивать когнитивные процессы, творческий потенциал ребёнка. Родители приобрели новый опыт в общении с детьми, коллективом детского сада. Проект оправдал свою полезность, эффективность. Намечены следующие цели-новые проекты -« кукольная комната», «гараж для машины».