Математические игры на развитие простейших логических структур мышления у детей младшего дошкольного возраста
методическая разработка (младшая группа)

Методическая разработка "Математические игры на развитие простейших логических структур мышления у детей младшего возраста".

Воспитание чистой речи у детей в дошкольном возрасте- одна из важнейших задач.

Формирование у детей правильного звукопроизношения , четкой дикции происходит прежде всего под влиянием речи взрослых, благоприятный эмоциональный фон в семье, окружении, совместные мероприятия (игры, экскурсии, семейный досуг) все это способствует полноценному развитию ребенка. Благодаря разнообразным игровым упражнениям, вы не только научите ребенка правильно произносить звуки, но и сможете развить его фонематический слух, речевое дыхание, память, внимание. Основные рекомендации для детей младшего возраста по играм на развитие мелкой моторики, игры по элементарным математическим представлениям, игры по выстраиванию простых логических цепочек, дыхательная гимнастика.

Игры на развитие мелкой моторики

Цель: развитие тактильного восприятия, координации движений,активизации ощущений,

Игры на развитие мелкой моторики — это всевозможные виды мозаек, конструкторы

 самодельные игры которые можно сделать в домашних условиях ( «помоги сороконожке найти свои ножки», «шнуровки», «волшебные прищепочки», «загадочная фасоль» , «пуговицы на крючке»)

«помоги сороконожке найти свои ножки»

-        к носку  набитый ватой пришить пуговицы по бокам,  из маленьких детских носок сделать ножки и пришить к ним петельки, сороконожка готова.

-        «шнуровки»

Например: предложите ребенку завязать узелки на шнурке, тесьме или ленточке. Можно устроить соревнование: кто быстрее и больше завяжет узелков?

-        «волшебные прищепочки»

Вам понадобятся прищепки, разные фигуры из различных материалов

Предложите ребенку нарядить елочку, надеть иголки на ежика, сделать солнцу лучики.

-        «загадочная фасоль»

Вам понадобится емкость, наполненная фасолью, предметы из разных материалов.

Предложите ребенку отыскать в фасоли предметы.

-        «пуговицы на крючке»

Вам понадобятся крючок для вязания и пуговицы.

Предложите ребенку одной рукой с помощью крючка собрать предметы в любую емкость. Следите, чтобы он не помогал себе второй рукой.

Игры развивающие логику, мышление, элементарные математические понятия.

Цель: с детьми 3-4 лет уместны простые игры и упражнения, при помощи которых усваивается количество, форма, цвет, размер предмета.

Игры на развитие логики, мышления:- все виды домино,«цепочка», «раздели фигуры», «собери по картинке» , «построй домик»

«цепочка»

От произвольно выбранной фигуры нужно построить как можно более длинную цепочку.

«раздели фигуры»

Для игры понадобятся игрушки: предложить ребенку разделить фигуры между игрушками, например: у мишки только красные фигуры, у зайки только синие и т. д.

«собери по картинке»

Предварительно показать ребенку картинку, например корабль который состоит из квадрата и трех треугольников, разобрать что он видит на этой картинке, каким цветом фигуры, сколько квадратов, сколько треугольников, а затем дать задание построить такой же корабль как на картинке. Когда ребенок научится хорошо собирать по картинкам, можно усложнить задачу, например: произвольное конструирование, в данном случае ребенок сам предварительно проговаривает что он будет строить, какого цвета будут фигуры, какие будут фигуры, сколько фигур будет.

Для правильного развитие речи у  детей применяют дидактические игры: пазлы, картинки, наглядные пособия, художественная литература, Главной задачей взрослых -это вопросы, чтобы побудить ребенка дать  более подробное описание увиденного. Например: на картинке изображено время года «зима», « идет снег», вопросы: - Что ты видишь на картинке?, -какое время года?, -каким цветом снег?,- как мы одеваемся зимой? и т. д.

Примеры  дыхательной гимнастики с использованием игровых приемов.

«футбол»

Из кусочка ваты скатайте шарик. Это мяч. Ворота- два кубика. Ребенок дует на «мяч»

пытаясь забить «гол». Вата должна оказаться между кубиками.

«листопад»

Вырежьте из тонкой бумаги листочки, или используйте настоящие листья деревьев. Предложите ребенку устроить листопад дома, сдувая листочки с ладони.

«кораблик»

Пуская бумажный кораблик в тазу с водой , обьясните ребенку, что для того , чтобы кораблик двигался, на него нужно дуть плавно и длительно.

«шторм в стакане»

Для этой игры воспользуйтесь соломинкой для коктейля. Посередине широкого языка кладется соломинка конец которой опускается в стакан с водой. Ребенок дует через соломинку, чтобы вода забурлила. Следите чтобы щеки не надувались,а губы были не подвижны.

Список литературы:

1.    О.А. Новиковская «Развитие звуковой культуры речи у дошкольников»

2.    З.А. Репина, В.И. Буйко «Уроки логопедии»

3.    Е. Краузе «Артикуляционная гимнастика»

4.    «Сюжетно-дидактические игры с международными материалами: логическими блоками Дьенеша, цветными счетными палочками Кюизенера»