"В гости к нам пришли игрушки"
материал (младшая группа)

Развлечение для детей 1 младшей группы.
«В гости к нам пришли игрушки»

Цель: побуждать интерес к малым формам устного народного творчества.

Задачи: привлекать детей к общению с взрослыми и сверстниками.
Развивать речь, память, индивидуальные творческие способности детей.
Закрепить содержание знакомых потешек и стихов.

Материал: Ширма-теремок, на двери весит замок; игрушки - мишка, зайка, кошка; колокольчик.

1 Воспитатель.

Стоит в поле теремок

Он не низок, не  высок

Тук-тук…

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

- ой, а какой большой замок на двери весит (удивляется)

2 Воспитатель.

В теремке живут игрушки.
Они в гости к нам идут
И играть нас очень ждут.

-но как же они выйдут из теремка, если на двери весит такой большой замок?

1 Воспитатель.

- ребята, а давайте дружно сыграем в игру «На двери весит замок» и откроем дверь нашим игрушкам.

 Замок  

На двери висит замок                     — Руки в замке.

Кто его открыть бы смог?

Потянули,                                            -Пальцы тянем, не разжимая.

Покрутили,                                          -Вращаем руки, пальцы не разжимая.

Постучали                                            -Стучим основанием ладоней.

И-открыли!                                          -Руки разжимаются.

2 Воспитатель.

- Ура!!! Открыли замок

(Звенит колокольчик)
На ширме появляется зайчик.
Зайчик. Я зайка-побегайка.

1 Воспитатель. 

А вы, ребята. Знаете стихотворение о зайке?
Дети. Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.

2 Воспитатель: что любит зайчик кушать?
Дети: Капусту, морковку.

1 Воспитатель: Давайте покажем, как мы умеем рубить капусту.
Дети: «мы капусту рубим, мы капусту трем,
Мы капусту солим, мы капусту жмем!»

2 Воспитатель: выходите дети с зайкой поиграть.
Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

(звенит колокольчик и на ширме появляется кошечка)

1 Воспитатель:

- Ребята, а помните, что произошло с кошечкой, потому что она не аккуратно обращалась с огнем?

(ответы детей)

2 Воспитатель: Испугалась кошечка

(читает вместе с детьми)

Ти-ли бом, ти-ли бом

Загорелся кошкин дом

Кошка выбежала

Глаза выпучила (выпучивают глаза)

Бежит курица с ведром

Поливает кошкин дом

(звенит колокольчик и на ширме появляется  мишка)

1 Воспитатель:  Вот и мишка идет. Он нам шишки несёт.
( на ширме появляется медвежонок.)
Покажите, дети, как ходят медведи?

Дети: мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет.
Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб!
Мишка рассердился, и ногою - топ!

2 Воспитатель: Ребята, а давайте покажем мишке игру про медведей. «Сидели два медведя»

Сидели два медведя

На тоненьком суку, (руки на поясе, раскачиваться в стороны)

Один читал газету, (руки в стороны)

Другой молол муку, (постучать кулачком одной руки по другому)

Раз ку-ку, два ку-ку,

Оба шлепнулись в муку! (стучим ладошками по коленкам)

Нос в муке! (пальчик на нос)

Хвост в муке!( показать пальчиком на спину)

Уши в кислом молоке! (взяться пальчиками за ушки)

1 Воспитатель: 
Все мы дружно наигрались
И домой идти собрались.

Воспитатель: наши гости игрушки пойдут вместе с нами в группу.