Проект Театрализованное музыкальное представление «Забавные истории Кнопы» В группе детей младшего возраста детского сада
проект (младшая группа)

Театрализованное музыкальное представление «Забавные истории Кнопы»

Проект ролевой, игровой, творческий, групповой, среднесрочный.

Цель проекта:

Через театрализованную деятельность развивать знания детей об окружающем мире, речь и эмоции детей.

Задачи проекта:

  1. Через театрализованную деятельность обогатить знания детей об окружающем мире.
  2. Развивать память, связную речь.
  3. Приобщать детей вступать в игровое общение со сверстниками, развивать диалогическую речь.
  4. Приобщать детей к созданию игровых образов.
  5. Учить детей исправлять проблемную ситуацию, т.е. решать проблемы героев в сюжетах сказки.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл zabavnye_istorii_knopy.docx22.43 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

Проект

Театрализованное музыкальное представление «Забавные истории Кнопы»

В группе детей младшего возраста детского сада

Автор проекта

Воспитатель:

Донникова Елена Владимировна

Декабрь 2019 г.

Паспорт проекта

Составители:

Воспитатель: Донникова Елена Владимировна

Тема проекта:

Театрализованное музыкальное представление «Забавные истории Кнопы»

Проект ролевой, игровой, творческий, групповой, среднесрочный.

Цель проекта:

Через театрализованную деятельность развивать знания детей об окружающем мире, речь и эмоции детей.

Задачи проекта:

  1. Через театрализованную деятельность обогатить знания детей об окружающем мире.
  2. Развивать память, связную речь.
  3. Приобщать детей вступать в игровое общение со сверстниками, развивать диалогическую речь.
  4. Приобщать детей к созданию игровых образов.
  5. Учить детей исправлять проблемную ситуацию, т.е. решать проблемы героев в сюжетах сказки.

Детская задача:

Научится играть, быть героем сказки, найти в сказке ошибки и исправить их.

Сроки реализации:

Один месяц.

Участники проекта:

Дети младшего возраста, воспитатель группы.

Планируемый результат:

1. Дети показали умение отражать характерные действия в имитациях, проявлять воображение, творчество.

2. Дети обогатили знания об окружающем мире, решали проблемы в игровых ситуациях представления.

3. Дети обогатили словарный запас.

4. Представление было красочным на эмоциональном подъеме детей.

План – схема

Реализация проекта

Театрализованное представление

«Забавные истории Кнопы»

Этап

Основные направления реализации проекта.

Материалы и средства реализации.

1 этап

Подготовительный

Две недели

  1. Восприятие художественной литературы и фольклора.

Чтение сценария представления «Забавные истории Кнопы»

  1. Рассматривание иллюстраций.

Иллюстрации по темам: «Времена года», «домашние и дикие животные», «Насекомые».

  1. Дидактические игры.

Д/и «Когда это бывает?» (Календарь природы и погоды), Д/и «Чей дом?», Д/и «Так бывает или нет?», Д/и «Сложи картинки правильно по темам  «Дикие и домашние животные».

  1. Экспериментирование.

«Снег и вода», «Тепло и холод»

  1. Играем в различные виды театра по сюжетам представления.

Мягкая игрушка, театр Бибабо, пальчиковый театр.

  1. Изготовление костюмов, декораций, атрибутов.

Воспитатель с помощью родителей готовят костюмы героев, декорации, атрибуты.

2 этап.

Основной

3 – я неделя.

  1. Выбор детьми ролей.

Беседа с детьми «Каким героем сказки ты хочешь быть?»

  1. Прослушивание музыкальных композиций.

Музыкальные композиции.

3 этап

Заключительный

4 – я неделя.

  1. Игровые проблемные ситуации:

«Лев в зимнем лесу»,

«Лиса стала птицей»,

«Волк в дупле»,

«Белка в будке».

Этюды детей – сказочных героев, решение детьми проблемных ситуаций.

  1. Показ представления детям младшего возраста.

Оформление группы к спектаклю, подготовка сюрпризного момента: подвижные игры с Кнопой.

Сценарий

Театрализованного музыкального

Представления

«Забавные истории Кнопы»

с участием детей младшего дошкольного возраста.

Автор

Воспитатель: Донникова Елена Владимировна

12 декабря 2019 год

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цель:

Через театрализованную деятельность развивать речь, эмоции детей, способность решать проблемы в игровых ситуациях.

Материалы и оборудование:

Декорация:

Зимний лес, снег, сугроб, теремок – будка, костюмы героев: льва, волка, лисы, червяка, белки.

Атрибуты:

Бананы, орешки, кость для собачки, собака большая мягкая игрушка; мячи, обручи, палочки – моталочки для сюрпризного момента клоунессы Кнопы.

Действующие лица и исполнители:

Клоунесса Кнопа – воспитатель группы

Лев

Лиса – дети младшего дошкольного возраста

Червяк

Белка

Волк

Зрители из зала (все дети) – участники представления (решают проблемы в игровых ситуациях). Участвуют в подвижных играх сюрпризного момента.

Музыка (вход Кнопы)

Кнопа:

Здравствуйте, я – Кнопа затейница, я забавных историй пленница

Много историй я знаю.

Ни когда я не скучаю.

Забавляю я детишек

И девчонок и мальчишек.

Вот, что вам я расскажу,

Расскажу и покажу:

Шла я как – то лесом

За каким то интересом,

Вижу: Лев сидит в сугробе

Говорит:  - Я грею ноги,

Я разгреб горячий снег,

Подогрел себе обед,

На обед испек банан.

(Лев ест банан).

Кнопа:

Это кажется вам странным?

Кто даст правильный ответ?

Это странно или нет?

(Ответы детей из зала).

Кнопа:

Прилетела вдруг лисица,

Такая оранжевая птица,

Музыка:

Влетает лисица, а по снегу ползет червячок и взлетает.

Говорит Лиса: – лечу на юг, голодаю яздесь друг – (обращается к червячку)

Червячок:

Червячки все улетели, в снегу цветочки не доели (дает лисе цветочек из под  снега).

Лиса:

 - Я совсем оголодала, очень мне еды здесь мало.

Кнопа:

 - Так бывает или нет?

Что вы скажите в ответ?

(ответы детей из зала).

Кнопа:

 - Сидела как то на скале,

Вижу волк сидит в дупле

И орешки щелк да щелк,

До чего ж проворен волк,

С веточки на ветку скачет,

А потом сидит и плачет.

Воет, воет на луну,

Говорит:

Я не усну.

Ведь орешки  - не еда,

Весь живот журчит, беда!

Кнопа:

Кто поможет серому?

Растолкует, что к чему?

(Ответы детей из зала).

Кнопа:

Зашла в деревню в гости,

Гладает белка кости,

Сидит в большущей будке,

Не тратя не минутки,

Облаяла меня, (лай белки)

Бежала я как от огня

От чего же так бывает?

Кто здесь знает иль не знает?

(Ответы детей).

Кнопа:

Вижу я: вы умники,

Умники – разумники,

Обо всем вы знаете,

На все вопросы отвечаете.

А теперь друзья мои, мы с вами потанцуем и поиграем.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка Формирование элементарных математических представлений у детей старшего возраста детского сада

. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. «Она приводит в порядок ум», т.е. наилучшим образом формирует приемы мыслительной деятельности и качества ума....

Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей в условиях детского сада.

Вопросы сохранения и укрепления здоровья дошкольников на сегодняшний день являются приоритетными при решении задач развития и воспитания детей в ДОУ. Их решение требует совместного участия педаг...

Сценарий театрализованного представления для детей среднего возраста детского сада на экологическую тему «КАЖДУЮ СОРИНКУ - В КОРЗИНКУ»

Цель: воспитание культурных навыков поведения в общественных местах. Задачи: 1. Воспитывать культурного жителя города, не сорить на улицах города. 2. Уважать труд тех, кто заботится о чистоте города....

"Формирование представлений об истории родного города Тольятти" для младшего возраста

Для маленького ребёнка – Родина начинается с родного дома, улицы, на которой живёт он и его семья, в семье начинает «расти» будущий гражданин своей страны....

Полезные рекомендации для родителей, чьи дети поступают в группы раннего и младшего возраста детского сада.

Рекомендации для родителей по адаптации малышей 2-4 лет к условиям детского сада....

"ПРОДЕЛКИ БАБЫ ЯГИ" музыкальная сказка для детей дошкольного возраста детского сада компенсирующего вида. Авторы Соколова Е.Е. и Чачанова Т.А.

Музыкальная сказка по мотивам русской народной сказки "Гуси-лебеди". Автор музыки и текстов Соколова Елена Евгеньевна, музыкальный руководитель ГБДОУ № 52 Калининского района  Санкт-Пет...

Рекомендации музыкально - игровой деятельности для воспитателей в группе детей младшего возраста (Февраль 2026 год)

Движение – природная потребность человеческого организма, от степени удовлетворения которой зависит здоровье ребёнка, общее развитие и психологический настрой. Чем моложе организм, тем больше дв...