«Развитие графомоторных навыков у детей дошкольного возраста с применением инновационных технологий»
методическая разработка

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

"Центр развития ребенка - детский сад №15"

ОГРН 1027401102750  ИНН/КПП 7418009643/742401001

457100, Челябинская область, г. Троицк,

2 микрорайон, д.42

тел. 8 (35163) 75710, 8(35163) 75711, e-mail: crrdsv15@mail.ru

Программа

 городского мастер-класса для воспитателей

«Развитие графомоторных навыков   у детей  дошкольного возраста

с применением инновационных технологий»

Цель мастер-класса: Обобщение и распространение опыта работы по использованию инновационных  технологий для развития графомоторных навыков в  образовательной деятельности ДОУ с целью повышения качества образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Задачи мастер-класса:

1. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на использование в практике инновационных технологий.
2. Показать практическую значимость функциональных возможностей оборудования по развитию графомоторных навыков у детей.
3. Подготовить педагогов к методически грамотному применению технологии развития графомоторных навыков у дошкольников.

Прогнозируемый результат мастер-класса:

- Расширение знаний о возможности использования инновационных  технологий для развития графомоторных навыков в  образовательной деятельности ДОУ.

- Получение педагогами практических навыков использования названных технологий в образовательном процессе.

Целевая аудитория: воспитатели старших и подготовительных к школе групп дошкольных учреждений  г.Троицка.

Организационные параметры мастер-класса:

Дата проведения:26 февраля 2020

Время проведения: 13.00-14.00

Место проведения:  МБДОУ «Детский сад № 15», музыкальный зал.

Требования к помещению и материальному обеспечению мастер-класса: мультимедийная установка, интерактивная панель, учебное и игровое оборудования для развития графомоторных навыков: игровизоры, коврографы, тренажеры.

Формы работы и методы работы

• одновременная работа всей группы;
• работа в парах;
• работа в микрогруппах;

Этапы проведения:

1. Организационный (психологический настрой на активизацию деятельности: приветствие, вступительное слово).

2. Основной (ознакомление с новыми знаниями, практическая деятельность).

3. Итоговый (подведение итогов, рефлексия, оценка работы, обратная связь).