Экологическое воспитание через проектную деятельность
методическая разработка
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой и весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и посмотреть на цвета зелени. Благодаря данному проекту происходить расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей. Именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, впервые осознается роль природы в жизни человека.
Вид , тип проекта: долгосрочный. Цель : расширять представления детей об окружающем мире и прививать трудовые навыки, посредством совместного создания огорода. ЗАДАЧИ: ФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О РАБОТАХ ПРОВОДИМЫХ В ВЕСЕННИЙ , ЛЕТНИЙ и ОСЕННИЙ ПЕРИОД В САДУ И ОГОРОДЕ. РАСШИРЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ О ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. УЧИТЬ НАБЛЮДАТЬ ЗА ПОСАДКОЙ И ВСХОДАМИ СЕМЯН. УЧИТЬ ДЕТЕЙ ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ НА ОСНОВЕ НАБЛЮДЕНИЙ . ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕМ К РАСТЕНИЯМ РАСШИРЯТЬ, ОБОГАЩАТЬ, АКТИВИЗИРОВАТЬ СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ. СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ ВОСПРИЯТИЯ КРАСОТЫ ПРИРОДЫ И ПЕРЕДАЧЕ ЕЕ ЧЕРЕЗ РИСУНОК, ЛЕПКУ, АППЛИКАЦИЮ.
Методическое сопровождение проекта. 1.Обращение к родителям. 2.Беседы. 3.Загадки, стихи, пиктограммы. 4.Кроссворды. 5.Исследуем вместе с детьми. 6.Совместная деятельность педагога и детей по выращиванию овощей. 7.Экологические игры. 8.Речевое творчество детей (рассказы детей, модель-план составления описательных рассказов об овощах). 9.Художественное творчество детей.
Ожидаемые результаты реализации проекта: Получение знаний детей о жизни растений. Создание необходимых условий в группе и на участке для наблюдений за жизнью растений, и возможностью ухаживать за ними. Развить познавательный интерес у детей, любознательность , коммуникативные навыки. Развивать умение правильно пользоваться простейшими орудиями труда по обработке почвы и ухода за растениями.
Огород на подоконнике Д.и. «Семена»
Дети наблюдали за ростом растений, проводились опыты, эксперименты. Устанавливались связи: растения – земля, растения – вода, растения – человек. В процессе исследования дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картинки. Проводились занятия, дидактические игры, беседы. Наблюдение за ростом растений.
Эксперименты "Путешествие в царство природы".
«Неутомимые труженики»
«Я садовником родился»
Выставки
Работа с родителями