ННОД для детей 4 года жизни "Домашние птицы"
план-конспект урока (младшая группа)

части

Содержание деятельности

Ответы детей

Вводная часть

В. Сегодня, когда я шла в детский сад, нашла корзинку, а в ней лежало два яйца (показываю корзину с яйцами). Интересно, что же там внутри? Как вы думаете, чьи это яйца? Возможно, но чтобы нам это узнать, давайте посмотрим на картину «Птичий двор» (показываю картину).

Куриное, утиное.

Основная часть.

Дыхательное упражнение «Чьё пёрышко выше».

Игра ТРИЗ «Один-много».

Игра на звукоподражание.

В. Кого вы здесь видите?

В. Ребята, как вы думаете, как их можно назвать одним словом?

В. Правильно, потому что человек строит им дом, кормит, ухаживает за ними.

В. Посмотрите, что у меня в руках?

Верно, все их тело покрыто перьями. А скажите мне, какое оно?

В. Оно лёгкое и летает.

  И я вам предлагаю, поиграть с ним «Чьё пёрышко выше».

В. А теперь, мы с вами сыграем в еще одну интересную игру, называется она «Мама и детки». Я вам показываю картинку, а вы мне как деток будут звать у этой птицы.

(картинка курицы).

В. А если много цыплят?

(картинка утки).

В. А если много утят?

В. Правильно, молодцы!!!

В. Ребята, посмотрите, а что ещё есть у домашних птиц?

(показываю и сравниваю части тела утёнка и цыплёнка).

В. Ой! Ребята, посмотрите, пока мы с вами играли, у нас вылупились утёнок и цыплёнок (показываю яйца, а в них картинки утёнка и цыплёнка).

В. Ребята, что они сделали?

В. Правильно, молодцы!

В. Посмотрите, у нас на столах лежат счётные палочки, давайте мы из них выложим домик, для утёнка и цыплёнка (смотрю и помогаю, если нужно).

В. А я вам еще приготовила одну игру, называется «Угадай, кто позвал?» (Кто-то один отворачивается, а мы тебя позовём, но позовём голосом птиц).

(показываю картинку цыплёнка, курицы, утёнка).

Куры, утки, петух, цыплята, утята.

Домашние птицы.

Пёрышко.

Лёгкое, пушистое.

(дети дуют и пытаются удержать пёрышко в воздухе).

Цыплёнок.

Цыплята.

Утёнок.

Утята.

Лапы, крылья, клюв, голова, хвост.

Дети подходят и смотрят.

Вылупились.

Подходят к столам и выкладывают домики.

Отворачивается.

Пи-пи-пи, ко-ко-ко, кря-кря-кря.

Заключительная часть.

Открытый конец.

В. Ребята, что нового мы с вами знали?

В. В какие игры играли?

В. Молодцы, ребята!

В. Наши птенцы проголодались, но вот беда, пока я несла корм, он перемешался, вы мне поможете из разобрать по разным тарелочкам и покормить утёнка и цыплёнка?

Есть домашние птицы, у них есть перья, хвост, крылья, голова, лапы.

Пёрышко дули, говорили голосами птиц…

Да.