Тренинг для детей театрального кружка «Светлячок»
материал (средняя, старшая группа)

«Актерское мастерство»

Тренинг для детей театрального кружка

 «Светлячок»

Возраст: 5-6 лет.

Тема: комплексный развивающий сюжетный тренинг по актёрскому мастерству «Кодекс пирата».

Цели:

• обучающие: при помощи элементов системы Станиславского научить детей первичным навыкам ролевой игры;  
• воспитательные: воспитать чувство локтя, коллективизм, дружбу, ответственность, дисциплину труда;
• развивающие: развить творческие навыки, память, внимание, воображение и фантазию, координацию, умение сосредоточиться.

Тип: совершенствование знаний, умений и навыков.

Вид: комплексный сюжетный тренинг.

Оборудование: Ноутбук, колонки, реквизит (шляпы пиратов для ведущих, записка, мешочек с конфетами, стулья, скамейки).

Временной ценз: 30 минут.

Ход занятия:

Пояснение: Наша группа детей будет нашими помощниками (пиратами). Мы, то есть ведущие, проводим тренинг в образах пиратов. Наша цель будет заключаться в том, что мы с детьми должны найти настоящий клад (спрятанные конфеты).

Организационный момент (5 минуты):

Ааааааа! Здравствуйте, маленькие пираты! Чтооо, испугаааались. ХАХАХА! Не бойтесь, не бойтесь, мы вас пришли не пугать, а просить у вас помощи.

- Это мой брат Иван.

- Это моя верная сестра Татьяна.

- Наша третья спутница и младшая сестра Кристина.

- Ребята у нас приключилась беда, наш древний враг Кракин украл с нашего корабля самые ценные вещи, без которых ни один пират не может жить.

- Ребята вы нам поможете найти наши драгоценности?

Ребята отвечают: ДААААА!

- Ну что же, поехали!

Основное действие (25 минут):

- Чтобы, дети, стать настоящим пиратом нужно сделать себе татуировку пирата. (Делаем им маленький рисунок на правой руке).

Вот, уже намного лучше. Теперь вы будете достойными членами команды.

- Но, прежде чем отправиться нам в дальнее и опасное путешествие, на нашем замечательном корабле нам нужно навести порядок и проверить его.

- 1 Упражнение. Собираемся в путь. (Цель упражнения – сценическое внимание).

Как известно, перед долгим и опасным путешествием нужно взять с собой все самое необходимое. Для этого мы должны с вами сесть в круг и называть любые предметы, которые пригодятся нам. Например, когда я называю предметы, которые нам пригодятся в пути, мы должны хлопать в ладоши, а те, которые нам будут не нужны – мы будем топать:

- маму;

- веревку;

- спасательный круг;

- диван;

- кота;

- хлеб;

- телефон;

- воду;

- телевизор;

- ковер;

- ведро;

- теплую одежду;

- бинокль;

- шкаф;

- компас.

- 2 Упражнение. Подгоняем корабль. (Цель упражнения – память физических действий, координация движений, чувство локтя).

Мы плывем, ребята, с вами по бескрайнему морю, нам жарко. Штиль, ветра нет, наш корабль медленно плывёт, а нам  нужно как можно скорее добраться до острова наших сокровищ. Поэтому дети все садимся и....

• Легко работаем веслами;
• Становится тяжелее;
• Совсем трудно;
• Мы сами дуем в паруса, чтобы наш корабль плыл по спокойному морю;
• Не можете уже работать совсем;
• Мы сильно устали и ложимся на пол, отдыхаем.

- 3 Упражнение. Морская фигура замри. (Цель упражнения – воображение и фантазия).

И вдруг, откуда не возьмись, подул сильный ветер. Наш корабль шатает из стороны в сторону, волны бьют в каркас корабля.

Начался сильный шторм. И чтобы не выпасть нам из нашего корабля мы с вами поиграем в игру.

Ну-ка, ребята, каких морских животных вы знаете? (Дети отвечают). Теперь все выбрали себе морское животное, после того, как я скажу волшебные слова, вы должны будете замереть в образах этих животных, а потом по моей команде подействовать в этих образах. Итак, волшебные слова: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, морская фигура, замри!». Вы все должны замереть. А тот, кто будет шевелиться,  упадёт в море к злому Кракену.

Вы все молодцы, вы выдержали испытание, которое подкинуло нам море. Но вы, ребята, не расслабляйтесь, ведь в любой момент природа может сделать подвох.

- 4 Упражнение. Готовность. (Цель упражнения – сценическое внимание).

Любой пират должен быть готов к любым неожиданностям. И сейчас мы с вами будет тренироваться. Мы будем давать вам приказы, а вы будете их выполнять только тогда, когда я перед приказом буду говорить слово «матросы», а если не буду говорить этого слово, то приказ вы не выполняете (называть действия в хаотичном порядке):

• Похлопать в ладоши;
• Громко закричали;
• Потопали;
• Ухватили себя за нос;
• Закрыли ладошками глаза;
• Присели;
• Подпрыгнули на месте;
• Подняли ногу;
• Подняли руку.

- 5 Упражнение. Перевоплощение. (Цель упражнения – воображение и фантазия).

Плыли, плыли и вот, наконец, земля! Мы приплыли с вами на остров. Остров перед нами раскрывает самые прекрасные и красивые леса, песок и необычных животных, которых никогда мы с вами не видели и не слышали о них. А давайте-ка, ребята, изобразим этих животных. (Ведущие предлагают несуществующие названия животных «Капризная зюзюка, Хромой тирилюк, Олеандр Смешливый, Ленивый Чукапаб, Плаксивая хромуля, Кричащая кривоножка, а дети демонстрируют).