МАТЕРИАЛЫ К ТЕМАТИЧЕСКОМУ КОНТРОЛЮ «ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОГУЛКЕ»
учебно-методический материал

Вопросы на контроле

1 мл.гр.

2 мл.гр

 Средн.гр.

Старш.гр.

1. Соблюдение двигательного режима на прогулке

2. Планирование подвижных игр

-Малоподвижные игры

-Игры с высокой двигательной активностью

-Игры на развитие физических качеств.

-Игры на закрепление двигательных навыков

3. Спортивные игры

4. Сюжетно-ролевые игры на прогулке

5. Организация трудовой деятельности детей на прогулке

6. Наличие выносного материала по сезону

7.  Соответствие одежды сезону

№

Вопросы для контроля

Ф.И.О. воспитателя

1

Соблюдение игрового режима

2

Наличие оборудования для подвижных (спортивных) игр

3

Учитывается ли при отборе игр желания детей?

4

Согласовывают ли дети в игре свои действия с действиями партнера?

5

Способствует ли игра самовыражению детей?

6

Какие игры преобладают:

-игры с бегом;

-игры с ползанием и лазанием;

-игры с метанием и ловлей;

-народные игры;

-эстафеты

-малоподвижные игры

-спортивные игры (элементы)

-игры на ориентировку в пространстве

7

Эмоциональны ли дети в игре?

8

Достаточно ли времени для игровой деятельности?

9

Содержат ли игры элементы новизны?

10

Правильно ли воспитатель понимает свою роль в руководстве играми детей?

-показ;

-совет;

-указания,

-объяснение правил;

-руководство поведением детей;

-создание положительных эмоций;

-оценивание игровых действий

Вопросы на контроле

Ф.И.О. воспитателя

1.Соблюдает  двигательный режим на прогулке (своевременная смена деятельности)

2.Знание программных задач по физическому воспитанию для детей своей возрастной группы

3.Знание показателей физического развития для детей своей возрастной группы.

4.Знание индивидуальных особенностей развития детей своей возрастной группы.

5.Грамотный подбор и  планирование подвижных игр.

6.Грамотное руководство формированием у детей навыков ЗОЖ.

          Группа

            Дата проведения

2мл.гр.

Средняя гр.

Старшая гр.

№

              Критерии анализа

Да

Нет

Частично

1

Подготовка к занятию и условия проведения

1.1

Наличие подходящей одежды:

- у воспитателя

-у детей

2.

Структура занятия и методика  проведения

2.1

Соответствие физической нагрузки возрастным особенностям детей

2.2

Наличие подготавливающих упражнений к основным видам движений

2.3

Взаимосвязь частей занятия, переход от одной части занятия к другой, не снижая его плотность

2.4

Правильное и грамотное название физических упражнений

2.5

Правильность показа упражнений:

-педагогом

-детьми

3

Роль воспитателя на занятии

3.1

Контроль качества выполнения детьми упражнений

3.2

Страховка при выполнении детьми упражнений

4

Анализ деятельности детей

4.1

Дети понимают поставленные педагогом задачи

4.2

Дети выполняют задания:

-самостоятельно

-после вторичного объяснения

-не приступают, а ждут дополнительных указаний

4.3

Качество выполнения упражнений детьми

4.4

Умение детей сопереживать друг другу

4.5

Участие детей в установке физкультурного оборудования

4.6

Участие детей в показе упражнений