Творческий познавательный проект "Мы дети Галактики"

Насырова Раиса Григорьевна

Воспитатель 1 категории

МАДОУ «Радость» д/с №6

О неизведанном мире Вселенной в нашей группе с удовольствием слушают дети старшего возраста, задают вопросы, любят рисовать космическое пространство, очень нравится им играть в космические звездные сражения, приносят роботов, строят их из конструктора. Реализуя программу «От рождения до школы» заметила, что в недостаточной степени раскрывается раздел «Социальный мир», а именно тема «Космос», поэтому возникла идея создания проекта «Мы дети Галактики», а еще Мы ежегодно участвуем в конкурсе «Локомотив будущего». Нам захотелось создать космический поезд.

Проблема проекта:

Как развить у ребенка представления об окружающем мире до глубин Вселенной, до современных научных открытий, не зазубривая научные истины, а открывая их самому.  Представить детей в роли юных конструкторов космических ракет. 

Цель проекта:

Создание условий для раскрытия творческих способностей развития научно-технического детского творчества и научно-исследовательской деятельности.

Гипотеза:
Предположим, что астрономия – наука доступная только взрослым, тогда чем можно объяснить интерес дошкольников к  неизведанному для них миру Вселенной. Мы считаем, что азы науки астрономия могут, является источником познания и умственного развития дошкольников.

Задачи:

1. Приобщить  детей к современным знаниям о Вселенной;

·2. Способствовать осознанию детьми уникальности нашей планеты и важности ее изучения;

·3. Сформировать представления о роли человека в изучении космического пространства;

·4. Воспитать чувство гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов.

5. Познакомить с созвездиями, картой звездного неба.

·  6. Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, фантазию, коммуникативные навыки.

   7. Обогатить и активизировать словарный запас детей.

Участники проекта:

Участники проекта: дети подготовительной группы МДОУ «Радость» детский сад №6 «Гнездо аиста», воспитатели подготовительной группы,  родители подготовительной группы, старший воспитатель, заведующая детским садом, музыкальный руководитель.

Организация деятельности участников проекта:

Воспитатель доводит до участников проекта важность проблемы, изучает, подбирает и создает предметно-развивающую среду, составляет перспективный план мероприятий, подбирает методическую, научно – популярную и художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме.

Методы и приемы:

 Практические (творческие работы, экспериментальная работы)

 Коммуникативные (беседы, игры и игровые упражнения, художественное слово, наблюдения).

 Средства работы:

- технические средства (компьютер, принтер, сканер, фотоаппарат,  музыкальный центр);

- методические разработки, журналы «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Дошкольное образование», «Ребенок в детском саду», «Управление ДОУ», «Расскажи детям о космосе» - карточки для занятий в детском саду и дома, О. А. Скорлупова «Покорение космоса», Москва, 2006, издательство Скрипторий, Е.А Паникова, В.В. Инкина «Беседы о космосе», иллюстрации о космосе

- презентации о космосе.

Формы работы:

- коллективная (музыкальные, математические, конструирование – ручной труд, рисование и познавательного цикла)

- групповая (продуктивно – творческая деятельность, развивающие игры)

- индивидуальная работа интерактивный планшет «Космический поезд Буран»

Содержание проектного исследования:

 Ожидаемые результаты проекта:

1. Повышение мастерства педагогов.

2. Распространение передового педагогического опыта.

3. Положительные отклики родителей.

4. Любознательность и познавательная активность детей.

5. Изготовить книгу - альбом детских рисунков о космосе

6. Изготовление интерактивного макета «Космический поезд Буран»

 Результаты проекта.

У детей подготовительной группы систематизировались, имеющиеся  знание детей по астрономии, они овладели элементарными представлениями о науке астрономия. У всех детей обогатился словарь путем введения определенных слов в практику общения, появился интерес к поисковой деятельности в процессе проведения элементарных опытов.
По итогам можно судить о повышении мотивации участников педагогического процесса по развитию у детей познавательной сферы об окружающем мире, а также повышения их эрудиции.
Таким образом, гипотеза подтвердилась. Астрономия – это наука не только для взрослых! Дети дошкольного возраста при создании определенных условий, при использовании различных форм, методов работы и заинтересованности всех участников педагогического процесса вполне доступно овладевают элементарными знаниями о науке астрономия, в результате чего происходит формирование представлений об окружающем мире, который является источником познания и умственного развития детей.

Изготовили книгу –альбом из детских рисунков «Исследование Вселенной»

Изготовили коллаж «Мы будем покорять Галактики»

Изготовили интерактивный планшет «Космический поезд Буран», который был представлен на конкурсе «Локомотив будущего».

                                                      Литература

О.А. Скорлупова «Покорение космоса», Москва, 2006г

Е. А. паникова, В.В. Инкина «Беседы о космосе», Москва, 2013г

Л. Обухова, рассказы о Юрие Гагарине «Как мальчик стал космонавтом»

В. Медведевв «Звездочет Брунька»

К. Булычев «Тайна третьей планеты»

В. Кощенко «Найди созвездия»

А. Дитрих, Г. Юрмин, Р. Кошурникова «Почемучка», главы  «В солнечном царстве – космическом государстве».