« Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность»
материал (подготовительная группа)

Слайд 1

« Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность» Выполнила: Шукшина Ольга Васильевна Воспитатель МДОУ детский сад №9 г. Касли Каслинского муниципального района

Слайд 2

В современном мире, всё чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего, неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью. Вот почему развитие связной речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе.

Слайд 3

Уровни развития связной речи на начало работы Актуальность проблемы связана с растущим количеством детей дошкольного возраста, имеющих речевые отклонения, и отклонения в эмоционально – волевой сфере

Слайд 4

Задачи: Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования; изучить имеющийся опыт по развитию речи старших дошкольников с помощью театрализованной деятельности; определить особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста; определить систему развивающего взаимодействия и систематизировать педагогическую работу по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста. Цель исследования: выявить пути развития связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности в специально организованной предметно-развивающей среде.

Слайд 5

Потому, что театрализованная игра стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса, совершенствует артикуляционный аппарат. Ребенок усваивает богатство родного языка его выразительные средства. Используя выразительные средства и интонации, соответствующие характеру героев и их поступков, старается говорить четко, чтобы его все поняли. В театрализованной деятельности формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь. Дети лучше усваивают содержание произведения, логику и последовательность событий, их развитие и причинную обусловленность. Театрализованные игры способствуют усвоению элементов речевого общения (мимика, жест, поза, интонация, модуляция голоса). Знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не сложно. Поэтому в работе для повышения уровня развития связной речи детей, я решила использовать театрализованную деятельность. Почему театрализованная деятельность может помочь в повышении уровня развития связной речи детей?

Слайд 10

Уровни развития связной речи на конец работы