Разработка сценариев досуговых мероприятий

"День именинника"

 Актуальность:

• данное мероприятие является универсальным по адресату применения

• нацелено на создание особой дружественной атмосферы в коллективе, не требует от учащихся специальной подготовки к данному мероприятию

• охватывает различные виды игровой деятельности

• даёт возможность каждому ребенку показать себя в неформальной игровой ситуации

Направленность, возможности применения разработки:

Данное внеклассное мероприятие может быть проведено:

• В начальном и среднем звене в качестве внеклассного мероприятия

• В течение лагерной смены в качестве воспитательного мероприятия

Условия реализации:

• наличие музыкальной аппаратуры

• наличие минимального количества учеников - участников игры (15 человек)

Мероприятие рассчитано по времени на 45 минут.

Краткая аннотация: Мероприятие представляет собой соревнования между командами, вовлекающими участников программы в игры, с последующим чаепитием. Дети участвуют в путешествии и выполняют различные задания, требующие применения творческих способностей, логики, чувства юмора и т. д.

Цель: способствовать сплочению детского коллектива, развить умения учащихся общаться со сверстниками, воспитывать внимательное отношение учащихся друг к другу, налаживать и регулировать контакты в совместной игре, организовывать полезный  досуг.

Способствовать гармоничному всестороннему  развитию ребенка, развитию творческих способностей и практических навыков и умений.

Задачи:
1.Продолжить изучение личностных качеств учащихся, складывающихся отношений в коллективе.
2.Развивать у детей творческое мышление, воображение, фантазию. Развивать находчивость, смекалку, артистические способности.

Формировать доброжелательную атмосферу в коллективе.

Воспитывать чувство  взаимопомощи, дружбы.

Предварительная подготовка:   

1. Карта океана Дружбы, пяти островов, воздушные шарики, 2 хвоста из ниток, пластилин, канцелярские кнопки, два ватмана с изображением коровы, зонт, бумажные карточки с загадками, медальки для именинников.
2. Музыка с записью шума морского прибоя, крика чаек, песня «С днем рождения», Барбарики.
Действующие лица: ведущий (воспитатель), Попугай (это должен быть живой и энергичный ребенок) и команды, составленные из ребят, жюри - в его состав могут войти приглашённые учащиеся из других классов.

Ход мероприятия

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наше поздравительное мероприятие посвящено тем ученикам, которые родились до наступления нового года, с июня по декабрь включительно. От всей души хотелось бы поздравить каждого из вас с днем рождения! У кого он уже прошел? Поднимите руки! А у кого еще впереди? Поднимите руки, мы посмотрим, сколько вас. Давайте произнесем хором: По-здрав-ля-ем! (звучит песня «С днем рождения» - Барбарики).
К нам в гости поздравить виновников торжества пришел Попугай. Эта умная птица поможет нам сегодня совершить путешествие по океану Дружбы. Нас ждут разные волшебные острова.
Попугай: Здравствуйте! Поздравляю вас, ребята, с днем рождения, который вы ждали много дней, целый год. Хочу пожелать вам всего, всего хорошего. И приглашаю вас поиграть!

Воспитатель: Но для того, чтобы совершить путешествие, давайте разделимся на две команды. Каждая команда выберет себе капитана и название вашего корабля.
Ну что ж, молодцы! Теперь нам нужно будет сделать остановки на пяти островах. На каждом острове вас ждут задания, загадки, конкурсы.

Попугай: У меня есть к вам небольшая просьба: вы начинаете работать после того как музыка заиграет громче, чем звучала до этого, а вот когда музыка затихнет, вы прекращаете работу и садитесь на свои места.
Воспитатель: Наше путешествие началось! Давайте представим себе, что мы плывем по бескрайнему океану (звучит музыка), за бортом кораблей играют волны, в небе летают чайки. И вот на горизонте появляется первый остров.
Попугай: Это остров «Везение» (отметить на карте остров можно цветным магнитом). Давайте спустимся с наших кораблей и выполним первое задание. В нем участвует 8 человек, по 4 из каждой команды. Участников выбирает капитан.

1 конкурс «Поздравление»
Перед тем, как пойти на день рождения, нужно приготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки. Обычно в подарках мы пишем одно и то же: милая, дорогой и т.д. А как приятно в этот день услышать оригинальные, не наскучившие слова. Давайте же вспомним их. Затем каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий. Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.

2 конкурс «Кстати, а чей это приз?»
Выставляется несколько стульев по кругу, участники садятся на них.
В середину ставится еще один стул, на него – приз.
Попугай читает стих и когда он произнесёт цифру «три», участники должны схватить приз. Соответственно, выигрывает та команда, участник которой оказался проворнее всех и схватил этот приз.

Стих читает Попугай.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я цифру три-
Приз немедленно бери!
Когда стихи запомнить хочешь
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше….семь!
Мечтает парень закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два…марш!»
Однажды поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать…
Ну что ж, друзья, вы приз забрали
Я ставлю вам оценку пять.

Воспитатель: Молодцы! Наше морское путешествие продолжается (звучит музыка). Впереди остров «Смекалка». Нас ждет второе испытание. Давайте сойдем на берег и попробуем справиться со следующим заданием.

3 конкурс «Догадайся»

1. Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого уже будет не натощак)
2. По чему собака бегает? (По земле)
3. За чем язык во рту? (За зубами)
4. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит)
5.Сколько зернышек ела Дюймовочка, когда жила у крота (нисколько, она не стала у него жить, улетела с ласточкой)
6. Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено)
7. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)
8. Под каким деревом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым)
9. Чем больше из нее берешь, тем больше становится (Яма)

10. Был ребенок — не знал пеленок, стал стариком — сто пеленок на нем (кочан капусты)
11. Что идет, не двигаясь с места (Время).
12. Чего не обнесешь вокруг хаты? (Воду в решете)
13. У тебя есть, у меня есть, есть у дуба в поле, но нет у рыбы в море? (Тень)

14 . Сколько человек тянули репку? (трое)
15. У колобка на шее был бантик или галстук? (ничего не было, у него нет шеи)
16. Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят »? (шестеро, один убежал)

17. Кого водила на веревочке Шапокляк – кошку или собачку (крыску-Лариску)

18. Котенок Гав гавкает или тявкает? (он мурлычет)

Воспитатель: Итак, пока мы плывем к третьему острову, давайте подумаем, чем занимаются пассажиры на больших кораблях? Правильно, они развлекаются и поют. И наши корабли не исключение.
 

4 конкурс «Кто больше!»
Попугай: Этот конкурс посвятим нашим именинникам. Участник каждой команды должен напеть песню про День рождения. Выигрывает команда, напевшая песню последней.

5 конкурс «Потанцуем?»
По одному участнику от команды
Танец на стуле:
1) Рок-н-рол
2) Русский перепляс

Воспитатель: Вот и третий остров «Самый-самый»! Здесь нам предстоит выполнить задание на «самый большой рекорд» (на этот конкурс понадобятся воздушные шарики, нитки, пластилин, канцелярские кнопки и простые карандаши).
Попугай: Из каждой команды капитан «выдает» участника и двое участников соревнуются. Задания:
- Кто больше просидит на табуретке, приподняв ноги над полом и не держась ни за что руками?
- Кто быстрее на одной длинной нитке завяжет пять узелков?
- Кто поднимет и удержит в течение 10 секунд большее количество воздушных шариков (не за веревочку)?
- Кто сможет за полминуты раскатать самую длинную колбаску из пластилина?
- Кто сможет за одну минуту воткнуть больше канцелярских кнопок в обычный карандаш?

Воспитатель: Молодцы! Я вижу, как вы стараетесь. Вот так незаметно мы приблизились к четвертому острову «Удача». Выходим и на берег, нас ждет интересный конкурс.

6 конкурс «Веселый пастушок»- конкурс капитанов.

Правила этой игры просты. Нарисована корова, у которой нет хвоста. Необходимо с завязанными глазами прикрепить ей хвост, сделанный из шнура.

Лучший портрет коровы даст команде дополнительный балл. Приступим!

Воспитатель: А пока плывем к нашему последнему острову «Победа», давайте еще поиграем! Игра называется «Да и нет».
Слушай мою первую команду
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только "Да" и только "Нет"
Дружно дайте мне ответ:
Если "нет" вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите "Да",
В ладоши хлопайте тогда.
В школу ходит старый дед. Это правда, дети? ... (Нет - стучат ногами)
Внука водит он туда? Отвечайте дружно ... (Да - хлопают в ладоши)
Лед - замерзшая вода? Отвечаем дружно ... (Да - стучат ногами )
После пятницы - среда? Дружно мы ответим ... (Нет)
Ель зеленая всегда? Отвечаем, дети ... (Да)
День рожденья - день веселый? ... (Да)
Ждут вас игры и приколы? ...(Да)
С юмором у вас в порядке? ...(Да)
Сейчас мы делаем зарядку? ...(Нет)
Именинников поздравим? ... (Да)
Или к бабушке отправим? ... (Нет)
Им подарим шоколадки? ... (Да)
Поцелуем сладко-сладко? ... (Да)
С днем рождения поздравляем! И, конечно пожелаем:
Вырасти больше ... (Да)
Непременно быть потолще! ... (Нет)
Быть здоровым , умным , сильным ! ... (Да)
И крикливым , и драчливым ... (Нет)
Чтобы все ребят любили! ... (Да)
Ремешком чтоб чаще били! ... (Нет)
Чтоб мороженным кормили! ... (Да)
Может, хватит поздравлять? Дальше будем мы играть? ... (Да)
Попугай: Вот и прибыли мы к острову «Победа». Осталось выполнить последнее задание и подытожить результаты сегодняшнего праздника.

7 конкурс « Отгадай, чтобы пожелать»

Сначала каждый присутствующий отрывает с зонта прикрепленную бумажную карточку с написанной загадкой, потом он должен отгадать ее и, наконец, придумать и произнести пожелание, используя при этом ответ загадки как обязательное ключевое слово своей поздравительной речи.

Например, на карточке написана загадка:

“В школьной сумке я лежу, как ты учишься, скажу”. Это дневник.

А пожелания могли бы быть такими:

“Желаю, чтобы в твоем дневнике были только хорошие и отличные отметки”.

Или: “Хотелось бы, чтобы твой дневник никогда не портил настроение родителям”.

Или: “Пусть у тебя не возникает желания оставить дневник дома или забыть его в школе” и т. п.

Для составления пожеланий можно подобрать загадки с такими словами в качестве отгадок, как “солнце”, “время”, “книга”, “настроение”, “море”, “поезд”, “фотоаппарат”, “лыжи”, “мяч”, “глобус” и т. д - эти слова напоминают о жизненных ценностях или о предмете, с которым проводят досуг.

Воспитатель: Ну вот, дорогие друзья, и закончились наши конкурсы. Мы посетили все острова по нашему океану «Дружбы», поиграли в веселые игры. Хочу сказать спасибо моему помощнику Попугаю, который помогал мне и вам, мои дорогие ребята. Сейчас жюри подведет итоги (звучит веселая музыка).

Итоги подведены.

Попугай: Стойте, стойте! У меня для именинников есть письмо!
«Рисуночное письмо», нарисованы: петух, гриб, иголка, облако, радуга
Пусть эту загадку попробуют разгадать именинники. Здесь скрывается одно слово. Для того, чтобы его узнать, нужно выделить первый звук из каждого слова-названия картинки и соединить полученные звуки вместе.
Дети разгадывают слово «пирог».
Славно мы повеселились,
Поиграли, пошутили,
А теперь пришла пора,
Попить всем чаю, детвора!

Проводится чаепитие. Во время чаепития именинникам вручаются медали с пожеланиями

Беседа для детей старшего дошкольного возраста на тему:

«День Героев Отечества»

Цель: создание условий для воспитания патриотических чувств через знакомство с историей праздника «День героев Отечества» и формирование образа героя.

Задачи:

Образовательная: знакомство с историей праздника и формирование образа героя;

Развивающая: развитие положительного настроя к активной познавательной деятельности;

Воспитательная: воспитание любви, гордости и уважения к героям своей страны.

Воспитатель: Ребята, сегодня вся наша страна отмечает День Героев Отечества. Эта памятная дата была установлена в декабре 2007 году. В этот день поздравляют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации,

Кавалеров ордена Святого Георгия, Кавалеров ордена Славы.

- Этот праздник появился не случайно. Во времена своего правления, императрица Екатерина Великая учредила Императорский Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия. Это была самая главная воинская награда. Этот Орден был очень важным и многие военные и солдаты очень рады были такой награде.

Герой Отечества – высшее звание. Присваивается за совершение исключительного подвига и является высшей государственной наградой за проявленные мужество и героизм.

Они её заслуживали в боях и получали за храбрость и смекалку.

Ребята, а кто такой герой? (ответы детей)

Герой - это человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.

А что такое Отечество? (ответы детей)

Отечество – родная страна, Родина, Отчизна.

- Один поэт, написал такое строки:

Страна моя прекрасная

Легко любить её.

Да здравствует, да здравствует,

Отечество моё!

Ребята, как называется наша страна? (ответы детей)

Правильно ребята, наша страна называется Российская Федерация. Россия.

У каждого народа есть заветные страницы истории. Мы должны помнить героические имена, и никогда не забывать о том, что благодаря героям мы можем счастливо жить в своей стране.

В память погибшим в годы Великой Отечественной войны в Грозном построен Мемориальный комплекс «Аллея Славы».

В День Героев Отечества мы отдаём дань благодарности, уважения и памяти всем, совершившим подвиги во славу Родины.

Одним из героев нашего времени, стал первый президент Чеченской республики герой Росси Ахмат Абдулхамидович Кадыров. Он был очень добрым и мужественным человеком, всей душой любил свой народ, свою страну. Он объединил расколотое общество и остановил произвол и беззаконие.

На территории Мемориального комплекса «Аллея Славы», стоит памятник нашему земляку, Герою Советского Союза Висаитову Мовлади Алироевичу. Он воевал в Великую Отечественную войну, защищал нашу Родину от фашистских захватчиков. Поэт Сулейманов Ахмад, написал такие строки, он назвал их «Надписи на камнях»:

Одно только каждому сердце дано,

Но может огнем ярким вспыхнуть оно:

Кто сердце свое посвящает Отчизне,

–Тем жить в миллионах сердец суждено.

Ребята, а теперь давайте мы с вами поиграем в игру.

Игра «Снежный ком».

Все участники игры садятся или становятся в круг, таким образом, чтобы все играющие видели друг друга. Участники по очереди называют свое имя. Каждый последующий игрок называет имена всех предыдущих игроков прибавляя к ним свое.

Например: первый участник называет свое имя, второй - имя первого и свое, третий - имя первого, имя второго и свое, и так далее до последнего игрока, который должен назвать имена всех, кто находится в кругу.

Воспитатель: Каждый из нас должен знать и помнить героев, которые отдали свою жизнь за наше мирное будущее.

Помните! Через века, через года,- помните!

О тех, кто уже не придет никогда,- помните!

Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!

Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной,

Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!

Р. Рождественский

В заключении я хочу сказать вам ребята, что нашу Родину в разные времена защищали разные люди, говорили на разных языках, по-разному одевались, разным оружием владели.

Но одно у них было общее – это любовь к Родине

Разработка конспектов по организации различных видов деятельности

Формы организации труда детей дошкольного возраста.

ПОРУЧЕНИЯ – наиболее простая форма организации трудовой деятельности. Это обращение к ребенку, просьба взрослого выполнить какое-либо трудовое действие (кратковременные-длительные; постоянные-одноразовые; соответствуют видам труда) .

В младших группах поручения индивидуальны, конкретны и просты, содержат в себе одно – два действия (разложить ложки на столе, принести лейку, снять с куклы платье для стирки и т. д.) .

ДЕЖУРСТВА – более сложная форма организации детского труда, предполагает труд одного или нескольких детей во благо всего коллектива (по столовой, по занятиям, в уголке природы). Она требует от ребенка большей самостоятельности.

Конспект НОД «Перекрёсток» в старшей группе