Главные вкладки

    Интерактивная доска как элемент предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении
    статья (старшая группа)

    Черечукина Наталья Сергеевна

    Интерактивная стена дает возможность взрослому и ребенку совместно участвовать в создании окружающей среды, которая может изменяться и легко трансформироваться.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл Интерактивная доска16.06 КБ

    Предварительный просмотр:

    Интерактивная доска как элемент предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении

    В Федеральном образовательном стандарте дошкольного образования есть требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе требования к организации и обновлению предметно-развивающей среды дошкольного учреждения. Важно правильно подойти к вопросу создания предметно-развивающей среды.

    Правильно организованная предметно-развивающая среда в группе предоставляет каждому ребёнку равные возможности для приобретения тех или иных качеств личности, возможности для всестороннего развития.

    Накануне каждого учебного года перед воспитателями стоит задача – как оформить групповую комнату, чтобы в ней было не только уютно, но и интересно детям. Каждый день дети должны чувствовать себя здесь комфортно и узнавать много нового. Чтобы решить эту задачу, можно использовать готовое игровое оборудование и материалы, но можно и создать элементы своими руками. Однако даже содержательно-насыщенная среда в группе не будет развивающей, если дошкольники не смогут проявить в ней свои творческие способности, познавательную активность, самостоятельность.

    Что же такое интерактивность?

    Понятие «Интерактивность» к нам пришло из английского языка (interaction - «взаимодействие»). Оно означает возможность взаимодействовать, вести беседу, диалог с кем-либо.

    Хочу познакомить вас с интерактивной доской, которая будет дополнять наши предметно-развивающие уголки.

    Интерактивная стена дает возможность взрослому и ребенку совместно участвовать в создании окружающей среды, которая может изменяться и легко трансформироваться.

    Работа с интерактивной стеной предполагает постоянное общение: детей друг с другом, воспитанников и педагога. Воспитатель в процессе игры, обсуждения какой-либо темы просит детей высказываться развернуто, описывать элементы стены. Таким образом, педагог параллельно решает задачи еще одной образовательной области – речевого развития.

    Какие задачи решает интерактивная стена

    • создает условия для игровой, познавательной, творческой активности детей;

    • позволяет изменять предметно-пространственную среду с учетом образовательной ситуации;

    • развивает внимание, память, мелкую моторику, речь, зрительное и слуховое восприятие, воображение, творческое мышление дошкольников;

    Наша интерактивная доска помогает детям осваивать следующие умения:

    делить на слоги слова;

    осуществлять звуковой анализ слов

    интонационно выделять звуки в слове,

    различать гласные и согласные звуки,

    определять твердость и мягкость согласных, составлять схемы звукового состава слова;

    определять количество и последовательность слов в предложении;

    развивать мелкую моторику кистей рук

    Интерактивная стена позволяет разнообразить оснащение группы, сделать ее привлекательной для детей. Динамический ряд, который демонстрируется на интерактивной стене, воздействует на сознание и воображение воспитанников. Ее можно использовать на занятиях по ФЭМП, обучению грамоте, развитию речи, изобразительной деятельности. Интерактивная стена помогает педагогу ненавязчиво закрепить и расширить полученный детьми опыт, сделать образовательную деятельность яркой и динамичной, при этом проявить педагогическое мастерство.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    предметно-развивающая игровая среда в дошкольном образовательном учреждении

    Игра -это ведущий вид деятельности дошкольников и один из способов проявления и выражения себя, своих чувств, мыслей, отношения к окружающему миру....

    Консультация для педагогов "Принципы построения предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении"

    Создание предметно-развивающей среды в соответствии с возростными особенностями детей, их потребностями и интересами....

    Анкета для родителей «Оценка предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении»

    Оценка предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении родителями...

    Организация коррекционной предметно – развивающей среды современного дошкольного образовательного учреждения.

    Как известно, дошкольное детство – это начало всех начал и то, что ребенок приобретает в этом возрасте, во многом определяет его дальнейший жизненный путь....

    Музыкальная предметно-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС.

    Цель: повысить уровень компетентности педагогов в создании музыкальной предметно-развивающей среды в группах(мини-центров, способствующей гармоничному музыкальному развитию и саморазвитию ...

    Музыкальная предметно-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении.

    Музыкальная предметно-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении. Цель: повысить уровень компетентности педагогов в создании музыкальной предметно-развивающей среды в группах,...