Сценарий сюжетно-ролевой игры «Телевидение»
материал (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Восп. -Ребята, как люди узнают, что нового произошло за день в стране, если они целый день заняты своими делами?

Да, для этого люди смотрят телевизор – а именно, новости.

Каждый вечер на нескольких каналах показывают новости, что произошло, что изменилось, какие приезжали известные люди и прочее.

А хотите, мы с вами сегодня поиграем в программу «Новости» Тогда, нам надо распределить роли, кто кем будет.

Восп. -Давайте вспомним, какие же роли в игре «Телевидение»

Вот сколько много специалистов работает в студии над одной телепередачей

А теперь , чтобы начать играть мы должны распределить роли:

Восп.- Роль главного редактора я возьму на себя; Выбираем ведущего, он должен какими качествами обладать?

Восп.- Правильно грамотно говорить, быть общительным, смелым, так кто у нас будет ведущий?...

Восп. - видеооператор, должен хорошо разбираться в видеопаратуре, умело монтировать снятый материал, кто желает быть в роли видеооператора?

Восп. – для снятия сюжета должен быть сценарий, кто его пишет? … Правильно режиссёр, выбираем режиссёра.

Восп. – при съёмке телепередачи ещё нужен помощник режиссёра, который используя кинемотаграфическую хлопушку помогает в синхронизации кадров, чем облегчит работу оператора при монтаже телепередачи. Вспомните, как он говорит… Дубль первый,…. снято!

Восп. – а ещё нам необходим гримёр, он должен видеть все неточности в причёске, макияже и умело исправлять. Кто у на с будет гримёром.

Восп. – а ещё нам не снятиь передачу без приглашённого гостя, кто будет гостем?

(и так далее по количеству играющих это может быть и костюмер, звукорежиссёр и др.)

Восп. -Так роли распределили, возьмите себе необходимое оборудование, материалы.

Игра начинается.

(все работники телевидения, кроме гостя)

Восп. – (редактор) Здравствуйте мои коллеги, я вас приглашаю в кабинет редактора, присаживайтесь.

Сегодня в эфир должна выйти наша телепередача по рубрикой «Любимая профессия» а рассказать я предлагаю о работниках дошкольных образовательных учреждений и пригласить к нам в студию музыкального руководителя ……

Восп. - Обращается к режиссёру, я жду от вас сценарий.

Уважаемые коллеги приступайте к работе.

Примерный сценарий

Ведущий – Здравствуйте уважаемые телезрители, в эфире детское телевидение, вы смотрите телепередачу «Новости», сегодня в рубрике «Любимая профессия» мы предлагаем видеоматериал из жизни детского сада № « …..», где побывали наши корреспонденты (смотрят на экран). Спасибо нашему корреспонденту и видеооператору и мы продолжаем наш эфир.

Сегодня мы пригласили в гости музыкального руководителя детского сада № «» (ФИО). Уважаемая (ИО), мы рады приветствовать вас в нашей студии, хочу вам задать вопрос, почему же вы выбрали профессию музыкального работника, и пришли работать в детский сад?

Ведущий – на каком инструменте вы играете? А какой самый любимый у вас инструмент…

Гость - ……

Ведущий – уважаемые телезрители, мы прерываем на некоторое время свой эфир для рекламы на канале, оставайтесь с нами….

- Хлопушка проходит

Реклама:

………

- Хлопушка проходит

Ведущий (ИО), в вашем детском саду нам рассказали, что вы очень красиво поёте, нам бы очень хотелось услышать в вашем исполнении песню, инструменты у нас в студии имеются.

Гость встаёт, берёт гитару и поёт.

Ведущий – Уважаемая (ИО), было очень приятно с вами беседовать. Спасибо, что вы посетили нашу телепередачу и прошу вас нашим телезрителям на прощание сказать несколько слов о музыке.

Гость….

Ведущий – спасибо, до свидания.

Уважаемые телезрители сегодня в эфире с вами была ……. До новых встреч!

- Хлопушка проходит … Снято!

Оператор идёт за компьютер и монтирует передачу

Идёт к редактору подаёт запись. Редактор изучает и даёт указания пускать в эфир.

Ребята, на этом наша игра закончилась, вам понравилось? Вы бы хотели стать ведущим или корреспондентом новостей? Про какие новости нам сегодня рассказывали в программе? Какие новые слова вы сегодня узнали? Молодцы, вы всё запомнили, теперь вы сможете сами играть в эту игру, и придумывать новые сюжеты, новые новости.

-смотрят  новости по телевизору или слушают радио

- есть ведущие, корреспоненты, оператор, сценарист, гримёр, костюмер, режиссёр, помощник режиссера, гости, могут быть и зрители, а главным является редактор, который определяет тему, сюжет.

Дети выбирают роли.

(Режиссёр отдаёт сюжет, редактор согласует и разрешает съёмку)

Режиссёр – заняли все свои места, приготовились к съёмке.

- За столом в студии сидит ведущий и гость,

- Гримёр поправляет причёски

- пом. режиссёра с хлопушкой делает дубль

- оператор снимает

Играют.

Дети высказывают свои мнения.