Проект "Шляпный сезон"
проект (подготовительная группа)

Проект «Шляпный сезон» 2015

Направление работы: деятельность по познавательному развитию детей

Участники: дети подготовительной группы, родители

Цель: способствовать развитию творческого воображения и фантазии, чувства цвета и стиля

Задачи:

- систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах (беретки, кепки, шапки, шляпы, панамы,о тканях (прозрачная, толстая, плотная, шелковая, шерстяная ворсистая, о деталях шляпы (поля, перья, цветы, о форме шляп (труба, цилиндр, колокольчик)

- стимулировать поисковую деятельность детей

- показать значимость и ценность коллективного труда

- активизировать словарь детей: дизайнер, модельер, ателье

Этапы работы

1 Подготовительный:

- Поисковая работа по подбору материала для продуктивной

деятельности

- Определение объекта изучения

- Обсуждение плана работы

- Сбор информации

- Подбор иллюстраций, картин

2 Исследовательский:

- история происхождения шляп

3 Заключительный:

-Обобщение результатов работы

-Выставка детских работ

-Дефиле коллекций шляп на подиуме

-Исполнение частушек о головных уборах

Защита проекта

- Проводится в 2015 году

-В виде презентации

Способы организации работы

-Принцип добровольности

-Воспитанники работают под руководством педагога

Работа по проекту оценивается

-Конкурсной комиссией

-Педагогами ДОУ

Практический выход

- изготовление альбома «Головные уборы»

-дефиле коллекций шляп на подиуме

Тематический план к проекту

«Шляпный сезон»

№ Тема

1 Беседа «Какие головные уборы носят люди?» Чтение сказки Ш. Перро «Кот в сапогах»

2 Загадывание загадок о головных уборах

3 Рассказ воспитателя о профессии дизайнера, модельера

4 Нетрадиционное рисование шляпы на альбомном листе (монотипия предметная)

5 Беседа «Как делают ткани»

6 Изготовление шляп из цветной бумаги, картона, ткани

7 Хороводная игра «Колпачок»

8 Придумывание сказки о шляпе

9 Обсуждение пословиц и поговорок о головных уборах

10 Сюжетно-ролевые игры: «Салон шляп», «Ателье»

11 Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка»

12 Просмотр видеослайдов «Шляпы разные нужны, шляпы разные важны»

13 Рассматривание картинок «Головные уборы в профессиях», «Старинные и современные головные уборы», «Головные уборы разных народов»

14 Пение частушек о головных уборах

План-схема осуществления проекта

«Шляпный сезон»

Образовательные области Виды детской деятельности

Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры: «Салон шляп», «Ателье».Дидактические игры: «Укрась шляпу», «Подбери цвета».Игра-задание: «К какому наряду шляпа?»

Развитие речи Составление рассказа «Если у меня была бы шапка-невидимка», придумывание сказки о шляпе

Художественная литература Чтение сказок: «Кот в сапогах», «Золушка», «Красная шапочка»

Изобразительная деятельность Изготовление шляп из цветной бумаги, картона, ткани. Раскрашивание шаблонов шляп. Нетрадиционное рисование шляпы на альбомном листе (монотипия предметная)

Культурно-досуговая деятельность Пение частушек о головных уборах, слушание песни группы «На-На» - «Шляпа», Дефиле коллекций шляп на подиуме под музыкальное сопровождение