Тематическая неделя "Транспорт"
методическая разработка

Для тематической недели была выбрана тема «Транспорт».

Актуальность данной темы заключается в том, что: все дети любят кататься на транспорте, но не знают названия многих видов транспорта, и поэтому это определило цель данной тематической недели: познакомить детей с различными видами транспорта.

Были поставлены следующие задачи:

1.Способствовать развитию всех компонентов детской игры, игровых действий, сюжетов.

2.Обогащать активный словарный запас.

3.Упражнять умение ориентироваться в пространстве.

В течение недели была запланирована обширная интересная деятельность. Предполагались следующие мероприятия:

В совместной деятельности педагога с детьми пальчиковые игры, игровая ситуации «Построим дорогу, гараж для машины». «Мы едем на автобусе». Здесь каждый смог попробовать себя в роли шофера и пассажира.

Рассматривали книгу «Мои машинки». Эта книга музыкальная, сначала дети прослушали звуки, затем было предложено угадать звук того или иного транспорта с опорой на картинку.

Была запланирована образовательная ситуация по развитию речи «Транспорт». Она была направлена на знакомство с различными видами транспорта и обогащение активного словарного запаса. Также осуществлялась продуктивная деятельность, рисование на тему «Дорога для машины». Изначально ребята самостоятельно выбрали понравившуюся машинку и рисовали к ней дорогу. Здесь они упражнялись в рисовании горизонтальных линий. Лепка на тему «Самолет» дети упражнялись в раскатывании пластилина прямыми движениями.

Самостоятельная деятельность предполагала игры с вкладышами, картинки-половинки, рассматривание иллюстраций в книгах, игры с железной дорогой.

На прогулке с детьми осуществлялось наблюдение за машинами, для уточнения представлений детей о различных видах транспорта, о его назначении. Для развития речи были использованы стихотворения Агнии Барто «Самолет», «Грузовик». В самостоятельной деятельности дети играли в игры с песком, катали машины, катались на качелях. В качестве подвижных игр были использованы игры «Самолеты», «Поезд», «Птички и автомобиль».

В индивидуальной работе с родителями были даны рекомендации вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта; задать следующие вопросы: какие машины перевозят грузы?, людей?. На какой свет светофора можно переходить улицу?.