Индивидуальный план
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №6 «Жар-птица» г. Альметьевска

Индивидуальный план

профессионального развития воспитателя МБДОУ

«Центр развития ребёнка – детский сад №6 «Жар-птица»»

Воспитателя Зиминой Надежды Александровны

Личная карточка

Год рождения: 1978г

1. Образование: Высшее. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия» город Уфа, 2010 год, организатор – методист дошкольного образования по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования»  диплом ВСГ 4299481, регистрационный номер 628, 10 июля 2010 г. 

2. Педагогический стаж: с 03.09.2007 года

3. Общий стаж трудовой деятельности: с 1998

4. Должность:  воспитатель

5.  Прохождение курсов: Курсы повышения квалификации Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» «Реализация требований ФГОС ДО и профессионального стандарта «Педагог» в деятельности воспитателя при организации основных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ» в объеме 72 академических часов с 16 марта 2020г. по 6 апреля 2020 г. Удостоверение №162411028312, регистрационный номер 1265, выдан 06 апреля 2020г., г.Казань

6. Общественно-педагогическая деятельность: не состою.

7. Творческие замыслы: участие в городском  МО, региональном семинаре-практикуме,  в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах,  составление презентаций к занятиям и мероприятиям.

Методическая тема: «Формирование представлений у детей о безопасном поведении на дороге в процессе игровой деятельности»

Цель: 

- повышение профессионального уровня по теме,

- развитие профессиональных компетенций в соответствии с требованиями и стандартами;

- овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами.

- систематизация работы по формированию представлений у детей о безопасном поведении на дороге.

- Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно - транспортной среде.

Задачи:

Обучающие: 

- Проводить тренировки по концентрации внимания, наблюдательности, развитию памяти, способности к восприятию пространственных отрезков и пространственной ориентации;

- Расширять знания детей о работе сотрудников ГИБДД;

- Расширять словарный запас детей по дорожной лексике;

Развивающие: 

- Продолжать знакомить с назначением дорожных знаков;

-  Систематизировать знания детей о Правилах дорожного движения путем проигрывания проблемных ситуаций;

 - Совершенствование дошкольниками знаний о правилах безопасного поведения на дороге;

- Продолжать формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;

 - Активизировать взаимодействие с родителями по пропаганде ПДД и безопасности детей

Воспитывающие:

- Сплотить детский коллектив.

- Продолжать воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно - транспортном процессе.

Основные направления:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно-методического обеспечения воспитательно-образовательного  процесса;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников;
• планомерное и систематическое совершенствование методов воспитательно-образовательного процесса.

Источники:

• Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
• Интернет; медиа-информация на различных носителях;
• Семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, выставки.
• курсы повышения квалификации.

 Предполагаемый результат:

• создание методической разработки;
• участие в педсоветах,  семинарах,  в КМО;
• улучшение в развитии познавательных и творческих способностей дошкольников;
• приобретение знаний посредством игровых технологий;
• развитие инициативы, самостоятельности, способности к самореализации и саморазвитии;

Форма работы:

• индивидуальная – через индивидуальный план;
• групповая – через участие в методических объединениях воспитателей, а также через участие в жизни ДОУ.

Форма отчета по проделанной работе:

• выступление на заседаниях КМО и педсовете, участие в профессиональных конкурсах.

Темы самообразования на межаттестационный период:

2014-2015 «Формирование представлений у детей о безопасном поведении на дороге через сюжетно ролевую игру». 

2015-2016 «Формирование представлений у детей о безопасном поведении на дороге через дидактические игры». 

2019-2020 обобщение опыта работы «Формирование представлений у детей о безопасном поведении на дороге в процессе игровой деятельности». 

Этапы работы над темой