Проекты
проект (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида « Сайзанак » с.Хайыраканский Проект : « Семейные традиции » Разработала педагог-психолог: Оюн А.Б.

Слайд 3

Цель : сохранение и укрепление семейных отношений детей и родителей средней группы, повышение педагогической компетентности у родителей

Слайд 4

Сроки реализации проекта- 1 неделя (с 5 марта по 9 марта 2018 уч.год .) Участники проекта: родители и дети и воспитатели средней группы, педагог-психолог . Тип проекта : творческий Возраст детей : 3-4 года.

Слайд 5

Актуальность Вопросы семейного воспитания ребенка всегда волновало общество. Только теплое и наиболее тесные взаимоотношения внутри семьи может дать гармоничного, уверенного человека в будущем.

Слайд 6

Задачи: Проигрывание с детьми игровых ситуаций способствующие формированию заботливого отношения к своим родным. Закрепление у детей и родителей понятий семья, доброта, забота. Развивать у родителей и детей фантазии через совместное творчество.

Слайд 7

Ожидаемый результат: Дети будут поддерживать доверительные и теплые отношения с родными в процессе совместной деятельности. Родители создадут герб своей семьи. Расскажут своим детям о семейных традициях и обычаях. Проектная деятельность будет способствовать развитию и укреплению взаимоотношений внутри семьи.

Слайд 8

Реализация проекта Совместные игры с детьми «Семья», «Готовим обед» « Помощники папы». Беседа с родителями на тему: «Семейные традиции». Создание семейных гербов.

Слайд 9

Игра «Помощники папы» 5 марта

Слайд 11

Игра «Готовим вкусный обед» 6 марта

Слайд 12

Психологические этюды на сплочение д етского коллектива 7 марта 2018год.

Слайд 13

Создание гербов семей воспитанников средней группы с 6 по 9 марта 2018 уч.год .

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида « Сайзанак » с.Хайыраканский Проект педагога-психолога с детьми подготовительной группы «Хек- Даван » «РАДОСТЬ И ГРУСТЬ»

Слайд 2

Цель проекта : коррекция нежелательных черт характера

Слайд 3

ЗАДАЧИ: Обогащать эмоциональную сферу ребенка разнообразием чувств и эмоций; Формировать положительный настрой у детей; Воспитывать сочувствие и бережное отношение к другим людям.

Слайд 4

АВТОР ПРОЕКТА: педагог-психолог Оюн Алекмаа Байыртыевна ТИП ПРОЕКТА : краткосрочный с 21 января по 25 января 2019 уч.год . УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА : дети подготовительной группы, воспитатели.

Слайд 5

АКТУАЛЬНОСТЬ :Многие специалисты по дошкольному образованию констатируют, что эмоциональная сфера современных детей развита слабо. По опыту работы с детьми дошкольного возраста, могу сказать, что в наше время редко можно встретить по-настоящему веселого, эмоционально благополучного ребенка. Участились негативные проявления эмоционально-личностной сферы ребенка. Д ети менее отзывчивы к чувствам других, они не всегда способны осознать не только чужие, но и свои эмоции. Отсюда возникают проблемы общения со сверстниками и взрослыми. У детей, которые имеют обедненную эмоциональную сферу, процесс социализации проходит довольно трудно. Поэтому выбрала целенаправленную профилактическую работу, направленную на развитие эмоциональной сферы личности дошкольников.

Слайд 6

ПРЕДПАЛОГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ : Обогащение эмоционально-оценочного словаря дошкольников, развитие эмоциональной сферы детей, обучение различению эмоций дошкольниками и способам их выражения и контроля. Дети умеют понимать и описывать свои желания и чувства. О сознают и описывают свои физические и эмоциональные ощущения. Могут уступать друг другу, договариваться в конфликтных ситуациях.

Слайд 7

ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА : игры «Азбука настроения», «На что похожа грусть», «На что похожа радость», «Как ты себя чувствуешь», П ескотерапия -»Эмоции», Пальчиковые упражнения в сухом бассейне, Релаксации.

Слайд 8

ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: выставка детского творчества «МОЕ НАСТРОЕНИЕ»

Слайд 9

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида « Сайзанак » с. Хайыраканский Проект «Наши эмоции» Разработала педагог-психолог: Оюн А.Б.

Слайд 2

Продолжительность проекта: Продолжительность- 1 месяц (с 6ноябряпо30 ноября 2018 уч.год .) Участники проекта: Дети и воспитатели старшей группы « Хек-Даван », педагог-психолог. Тип проекта: Познавательно-творческий Возраст детей : 5-6 лет

Слайд 3

Актуальность Одним из важнейших условий успешного развития нравственных чувств у ребенка является создание взрослыми здоровой, доброжелательной, жизнерадостной обстановки вокруг него. Доверие взрослых, их забота и поддержка способствует положительному эмоциональному развитию ребенка. Проектная деятельность является решением данной проблемы и может быть эффективным.

Слайд 4

Проблема : в группе имеются дети которые не умеют делиться и выражать свои желания и чувства в словах, не имеют опыта преодоления проблемных ситуаций мирным путем.

Слайд 5

Цель : формирование нравственных чувств, умения понимать внутреннее состояние другого, при этом правильно выражать свой внутренний мир.

Слайд 6

Задачи: 1. Создавать игровые ситуации, способствующие формированию доброты, внимательного, заботливого отношения к окружающим; 2. Закрепить понятие «доброта», «добрый»; 3. Помогать друг другу, вместе пользоваться игрушками, книгами; 4. Развивать наглядно-образное мышление, формировать представления о последствиях того или иного поступка; 5. Развивать у детей чуткость, отзывчивость, внимание.

Слайд 7

Ожидаемый результата: Дети будут устанавливать контакты между собой, сотрудничать и решать конфликтные ситуации. Выражать свои чувства и распозновать чувства других людей через мимику и жесты. Рисовать пиктограммы, обозначающие различные эмоции. Оказывать помощь друг другу.

Слайд 8

Реализация проекта: Обследование эмоционального поведения детей в начале и в конце проекта. Проигрывание игровых проблемных ситуаций. Игры «»Угадай эмоцию», «Эмоциональные пазлы », «Поезд эмоций», «Зеркало». Этюды Психогимнастики . Создание альбома детских работ «Наши эмоции».

Слайд 9

В начале и в конце проведения проекта применила метод наблюдения детей во время игровых ситуаций во время режимных моментов. Выявлено что в начале эмоциональное развитие у детей составило 67% , а в конце 79%. Эмоциональное развитие у детей выросло на 12%.

Слайд 10

Психогимнастика с детьми старшей группы « Хек-Даван » 6 ноября 2018год.

Слайд 11

Игра «Угадай эмоции» 8 ноября 2018год .

Слайд 12

Игры на развитие мимики у детей старшей группы 9 ноября 2018год

Слайд 13

Игра «Поезд эмоций» 15 ноября 2018год.

Слайд 14

Мы рисуем эмоции радости! 17 ноября 2018год.

Слайд 15

Игра « Эмоциональные пазлы » 21 ноября 2018 год.

Слайд 16

Я могу изобразить свое эмоциональное состояние 23 ноября 2018 год.

Слайд 17

Момент создания альбома детских рисунков «Наши эмоции» 27 ноября 2018год.

Слайд 18

Вот какое настроение у меня! 29 ноября 2018год.

Слайд 19

Продукт проектной деятельности создание альбома детских работ детей старшей группы « Хек-Даван » «Наши эмоции»

Слайд 23

Спасибо за внимание!