Сообщение из опыта работы: " Интегрированная игровая деятельность в сюжетно-ролевой игре "Кулинария" .
материал (подготовительная группа)

«Интегрированная деятельность в сюжетно-ролевой игре

«Кулинария» в подготовительной к школе группе»

Сообщение из опыта работы

воспитателя МДОУ «Детский сад №15»

Романовой Ирины Васильевны

Игра - ведущий вид деятельности детей. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. 

Дети играют потому что, им нравиться сам процесс игры. Ребенок увлеченный замыслом игры, не замечает, того что он учится, не смотря на то что, при этом сталкивается с трудностями, которые требует перестройки его представлений познавательного мира. Невозможно представить себе развитие ребенка без игры, сюжетно-ролевые же игры являются основным видом деятельности дошкольника. Они позволяют ребенку в воображаемой ситуации осуществлять любые привлекающие его ролевые действия, функции, включаться в разнообразные события. Сюжетно-ролевая игра – это изначальное, сознательное взаимодействие маленького человека с миром, при котором ребенок исполняет главенствующую роль субъекта творца, это способ его самореализации и самовыражения. В ней ребенок таков, каким ему хочется быть, в игре ребенок там, где ему хочется быть, он - участник интересных и привлекательных событий. Через сюжетно-ролевую игру ребенок овладевает духовными ценностями, усваивает предшествующий социальный опыт. В ней ребенок получает навыки коллективного мышления.

В детском саду для детей организуется предметно-развивающая среда для самостоятельной игровой деятельности,  в  которой происходит развитие умений, совершенствуется ручная умелость и интеллект и самое главное – появляется неограниченная возможность придумывать и воплощать задуманное в действительность, поэтому время взаимодействия с играми не ограниченно.

В нашей группе представлено много сюжетно-ролевых игр отражающих различные профессии. Хочу представить вашему вниманию игру «Кулинария». Для начала с детьми мы выбрали название нашей «Кулинарии» - «Кулинария «Пчелки Жу-жи», в основу взят сказочный персонаж из развивающих игр В.В. Воскобовича.

Для нашей с детьми игры выбрали подходящее оборудование, что не хватило сделали вместе с детьми. Были изготовлены шаблоны из ковролина, пирожные разных форм и цветов, основы для пиццы, тортов. Дети ждали очень открытие игры, так как они проявили участие и интерес в создании этой игры. Шаблоны получилось ярким, красочным, привлекательным, безопасным и удобным.

Когда было для игры все готово. Мы сделали открытие нашей «Кулинарии», а открывала нашу «Кулинарию» сказочная героиня Пчелка «Жу-жа». Пчелка «Жу-жа» приветствовала каждого и приглашала в свою «Кулинарию»

Так как мы работает с развивающими играми В.В Воскобовича, чтобы разнообразить игру «Кулинария» мы решили предложить совместить ее с играми В.В.Воскобовича, для этого очень подошли Чудо «Крестики-3», Чудо «Соты», Чудо «Цветик», дети используют как игрушки-заменители. Детали из игры Чудо «Крестики-3» дети использовали для создания пиццы, лимонный цвет и розовый цвет- помидоры, перец, колбаса, сыр; зелёный-огурец; сиреневый-баклажан. Для пирожного и тортов, дети больше использовали игру Чудо «Цветик» и Чудо «Соты» -это мед, ягоды и фрукты.   Так и создалась у нас новая игра, где каждый ребенок мог принять участие и взять на себя главную роль, кондитера, продавца, покупателя. Воображению и фантазии детей не было придела. На мой взгляд, нашим современным  детям нужны такие интерактивные игры.

Интегрированная сюжетная игра с использованием пособий Вячеслава Вадимовича Воскобовича

- развивает у детей воображение, творческих и сенсорных способностей (восприятия цвета, формы, величины),

-совершенствованию интеллекта (внимание, памяти, мышления, речи),

-тренировки мелкой моторики руки, тактильно-осязательных анализаторов,

-освоению количественного счета, части, целое, пространственных отношений.