Магнитная-дидактическая игра "Времена года"
учебно-методическое пособие по окружающему миру (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

          Формирование представлений о времени у дошкольников в детском саду начинается со второй младшей группы (от 3 до 4 лет). В этом возрасте формируют представление о времени суток: утро, день, вечер, ночь.

          Формирование временных представлений основано на наглядности, поэтому педагогами в работе используется большое количество картин, дидактических игр, направленных на развитие чувства времени, формирование представлений о временах года, времени суток, дней недели.

          Эта дидактическая игра может быть рекомендована для закрепления у детей 3-5 лет знаний о времени суток.

Дидактическое пособие «Времена суток»

Цель: упражнять детей в умении различать части суток; пополнять знания о деятельности людей в различные части суток; закреплять действия присходящие в природе в каждое время суток.

Материалы и оборудование: изготовленные картонные картинки наклеенные на магнитную основу; сюжетные рисунки с изображением действий людей, детей и все происходящее в природе в разные части суток.

Варианты заданий и виды деятельности по этому пособию

1.Упражнение «Когда это бывает?»

 Ребенку достается картинка определенного времени суток, необходимо назвать действия подходящее к этому времени и выкладывать картинки по всей линии.

2. Упражнение «Покажи действия»

          Воспитатель называет определенную часть суток или выбирает соответствующий домик. Задача детей показать с помощью жестов и мимики действия людей, которые они выполняют (могут выполнять) в указанное время суток.

3.Упражнение «Назови по порядку»

           Глядя на собранное в соответствующем порядке пособие, ребенок называет все действия, моменты происходящие в этот период, и логически догадывается что это время суток утро, затем день, вечер, ночь. Тем самым закрепляет порядок времени суток.