Родительское собрание "Особенности возраста 4-5 лет"
материал (средняя группа)

Конспект родительского собрания:

«Возрастные особенности детей 4–5 лет»

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год;

обновить анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей.

Участники: воспитатели и родители.

План проведения:

1. Вступительная часть.

2. Возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет.

3. Особенности образовательного процесса в средней группе.

4. Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год.

5. Выборы нового состава родительского комитета.

6. Коротко о разном.

Ход мероприятия

Подготовительный этап.

Подготовка презентации о возрастных и индивидуальных особенностях детей 4-5 лет.

Организационный этап.

Родители заходят, рассаживаются произвольно. Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную работу.

Слайд 1

Вступительная часть.

Воспитатель 1: Дорогие родители, наших детей. Детки ваши подросли и перешли в среднюю группу детского сада. Дети многому научились. Они подросли, окрепли, стали более самостоятельными. Мы знаем, вы прикладывали немало усилий, чтобы уголки групповой комнаты были наполнены игрушками. Кто-то их закупал, кто-то делал вручную. Все эти игры перешли в среднюю группу вместе с детьми, и ребятки активно ими играют. Вначале, нашего собрания, хотим выразить благодарность за то, что вы активно помогали в создании игр для детей. Спасибо вам большое за помощь.

Мы очень рады видеть вас на первом родительском собрании, потому что мы понимаем, без союза, без вашей поддержки и помощи воспитание детей и создания для них уюта и радости в детском саду – невозможная задача. Каким должен быть наш союз, что мы взрослые можем сделать для детей, чтобы их жизнь в группе была радостной и интересной? Об этом пойдёт конкретный разговор на этой встрече.

Слайд 2

В средней группе в течении недели проходят следующие собрания

• - Ручной труд
• - Физкультурное занятие

• - ФЭМП (формирование элементарных математических представлений)
• - Рисование

• - Художественная литература
• - Конструирование

• - Развитие речи
• - Музыкальное занятие

• - Познание
• - Физкультура на улице

Однако, это не означает, что детский сад должен научить ребенка читать и писать к моменту поступления в школу. Задача детского сада – развивать желание ребенка учиться, познавать новое. Воспитатель – не учитель, все знания ребенок приобретает играя. Поэтому, не удивляйтесь, когда на ваш вопрос: «Какое у тебя сегодня было занятие?» получите ответ: «Ни какого». Именно играя, мы и наблюдаем, и беседуем, и лепим, и трудимся

«Что должен знать и уметь ребенок 4-5 лет»

Слайд 3

«Мелкая моторика» Ребенок 4-5 лет должен уметь:

• - Завязывать узлы на толстой веревке или на шнуре.
• -Застегивать пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручивать крышки, заводить механические игрушки.
• -Резать ножницами.
• -Хлопать в ладоши тихо и громко, в разном темпе.
• -Воспроизводить простые движения, показанные взрослыми.
• - Лепить из пластилина или глины фигурки животных, людей, различные предметы.
• -Повторять движения пальчиковой гимнастики. Например, «замочек»

Давайте подумаем, какую роль могут сыграть родители в развитии мелкой моторики у ребенка?

Игра «Бусины» Каждый родитель нанизывает бусину и предлагает свой вариант ответа

Предполагаемые ответы родителей

- Резать ножницами

- Лепить из пластилина

- Купить прописи по возрасту

- Учить аккуратно раскрашивать раскраски

Слайд 4

В фиизическом развитии:

• Ходить и бегать, согласуя движения рук и ног 
• Брать, держать, переносить, класть, катать, бросать мяч из-за головы, от груди 
• Метать предметы правой и левой рукой на дальность на расстояние не менее 5 метров, отбивать мяч о землю (пол) не мании 5 раз подряд 
• Лазать по лесенке - стремянке, гимнастической стене не пропуская реек. 
• Ориентироваться в пространстве, находить левую и правую сторону.
• Строиться в колонну по одному, парами.
• Кататься на двухколёсном велосипеде. 

Давайте, уважаемые родители, подумаем, какую роль могут сыграть родители в физическом развитии?

Воспитатель кидает родителям мяч, родители предлагают свой вариант ответа

Предполагаемые ответы родителей

-Показывать пример ЗОЖ

- Делать вместе зарядку

- Играть на прогулках в подвижные игры (Футбол, вышибалы, салки)

- Учить кататься на самокате, велосипеде, санках, коньках)

Слайд 5

Развитие математических представлений

• -Считать в пределах 5-10 (количественный счет), отвечать на вопрос «сколько всего».
• -Сравнивать предметы различной величины, размещая их в ряд в порядке возрастания или убывания по длине, ширине, высоте.
• -Различать геометрические фигуры: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник.
• -Находить похожие предметы в окружающей обстановке.
• -Ориентироваться на листе бумаги и в пространстве (справа, слева, впереди, сзади).
• -Знать последовательность дней недели, части суток.
• - Определять направление движения от себя (направо, налево, вперёд, назад, вверх, вниз).
• - знать правую и левую руку   

Какую роль могут сыграть родители в развитии Ответы родителей

- Создавать узоры из мозаики по схеме

- Отсчитывать ступени, ложки и т.д.

Предлагаю представить себя детьми и поиграть в игру

«Назови мне 5 домашних птиц»

Слайд 6

       Речевое развитие:

• Правильно произносить звуки.
• Рассказывать с выражением. Поддерживать беседу.
• Составлять рассказы по картинке из 5-6 предложений.
• Продолжать рассказ, начатый взрослым.
• Давать характеристику предмету, рассказывать о нем (размер, форма, цвет).
• Понимать обобщающие слова: мебель, транспорт, игрушки, посуда, обувь, одежда.
• Правильно употреблять существительные с предлогами: в, на, под, за.

Какую роль могут сыграть родители в речевом развитии

Ответы родителей

1. Объяснять незнакомые слова
2. Читать книжки, включать аудио сказки.
3. Учить стихи, скороговорки.
4. Играть в речевые игры

«10 слов на букву…»

«Какой акая какие?

Слайд 7

Музыка

• выполняет  элементарные  танцевальные  движения (пружинка,  подскоки,  кружение  и т.д.); 
• Может  петь  протяжно,  при  этом вместе  начинать  и  заканчивать  пение;
• Читать наизусть небольшие стихотворения;  

Какую роль могут сыграть родители в музыкальное развитии ребенка?

Ответы родителей:

-Водить в театры,

- Танцевать дома вместе.

Слайд 8

     Социально – коммуникативное развитие:

• -Уметь договариваться с детьми во что играть, кто кем будет в игре.
• Использовать «Вежливые слова».
• Иметь представление о работе своих родителей.
• Соблюдать элементарные правила организованного поведения в детском саду.
• Соблюдать правила поведения на улице и в транспорте
• Знать правила дорожного движения.

Какую роль могут сыграть родители в Социально – коммуникативном развитии?

Ответы родителей

-Играть вместе в сюжетно-ролевые игры

-Играть в настольные игры (Лото, домино, шашаки)

Слайд 9

Традиция «Встречи с интересными людьми»

• - Использовать в речи существительные, обозначающие профессии
• - Учить вступать в диалог, поддерживать беседу
• - Усваивать нормы общения со взрослыми и сверстниками.
• - Иметь представление о значимости труда взрослых.

Слайд 10

Традиция «Создание коллекций»

• Представлять разнообразие предметов созданных человеком
• Понимать для чего используются разные предметы.
• Составлять небольшой рассказ о предмете

Какую роль могут сыграть родители?

-Принести в сад предметы для пополнения коллекций

-Подготовить с ребенком короткий рассказ о своем предмете

Слайд 11

Традиция «Дни рождения» 

• Создать радостное праздничное настроение.
• Узнавать о традициях праздничной подготовки
• Развивать речь.

Какую роль могут сыграть родители?

Подготовить подарок для именинника

Выборы нового состава родительского комитета.

Уважаемые родители, для помощи в организации всех наших совместный мероприятий нам необходимо выбрать родительский комитет группы (5 человек)

Заключительная часть

Желаем вам успехов, интересных открытий, весёлых игр! Только вперёд!