Тематическое планирование во 2 мл.гр. на Ноябрь месяц 2 неделя
методическая разработка (младшая группа)

ПН

9.00-9.15 ОО «Познавательное развитие»

(предметное / природное окружение/ явления общественной жизни)

Тема «Посуда» (конспект)

Задачи: расширять представления детей об окружающих предметах.

Развивающая: развивать связную речь, фонематическое восприятие, речевой слух; зрительное внимание; логическое мышление; мелкую и общую моторики;

Образовательная (коррекционная): расширять представление о посуде, ее назначении, частей, из которых она состоит;

Воспитательная: формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, бережное отношение к посуде. Воспитывать исполнительность, стремление доводить начатое дело до конца.

1. Беседа с детьми на тему: «Что мы знаем о посуде?».

 Цель: выявить знания детей о посуде.

2. Д/И  "Найди пару".

3. Пальчиковая игра «Мы посуду перемыли».

4.чтение худ.лит-ры

1.

2. Рисование по трафаретам, раскраски по теме "Посуда".

3. Самостоятельная игровая деятельность

4. Ситуации «Если ты разбил посуду».

15.45-16.00        ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка

По плану муз.работника

ВТ

9.00-9.15 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Рисование

Тема: «Федорина посуда» (конспект)

Цель: Знакомство детей второй младшей группы с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками, с последующим расписыванием детьми посуды для Федоры.

Задачи: Образовательная: учить детей рисовать ватными палочками методом «тычкования»; держать палочку перпендикулярно листу; чередовать цвета в узоре; расширять представления детей о посуде;

Развивающая:  вызвать у детей желание украшать яркими тычками посуду для Федоры, формировать умение ритмично наносить тычки;

Воспитательная: воспитывать бережное и аккуратное отношение к посуде; вызывать желание помогать другим.

1. Беседа «Как вести себя за столом».

2. Д/И «Подбери пару»

3. рассматривание иллюстраций

4. чтение худ. лит- ры

5. Игра «Найди и назови»

1. С.р. игра "У Кати день рождения

2. «Убираем игрушки»

3. Настоль - печатные игры по выбору детей.

10.50-11.05 ОО «Физическое развитие» (на воздухе)

По плану физинструктора

СР

08.55-9.05 ОО «Физическое развитие» По плану физинструктора

1.  беседа  «Из чего сделана посуда?».

 Цель: ознакомить с признаками материала, из которого изготовлена посуда.

2.Разгадывание загадок: «Посуда»

3. разучивание стих. «Ходит повар в колпаке»

(с опорой на схему)

4. Чтение стихотворений о посуде

5. Д/ игра. «Доскажи слово» Ра-ра-ра — начинается иг ….

Ры-ры-ры — у мальчика ша...

Ро-ро-ро — у нас новое вед...

Ру-ру-ру — продолжаем мы иг..

Ре-ре-ре — стоит дом на го...

Ри-ри-ри — на ветках снеги...

Ар-ар-ар — кипит наш само....

1. Самостоятельная деятельность в центрах активности. Закреплять умение выбирать игру по желанию и доводить её до конца.

2. Свободное рисование

3. Артикуляционная гимнастика: упражнение «Почистим зубы».

4. Чистоговорки да-да

9.15-9.30 ОО «Речевое развитие» Чтение художественной литературы /развитие речи

Тема: «Посуда» (конспект)

задачи: - Закрепить знания детей о посуде.

-связная речь: учить детей совместно с воспитателем составлять простые предложения

-словарь и грамматика: учить правильно называть отдельные предметы посуды,

образовывать сущ. с уменьшительно-ласкательным суффиксом

ЗКР: учить детей внятно произносить слова и короткие фразы

Развивающие задачи:

-формировать представления о функции предметов посуды

- развивать речь: умение правильно отвечать на поставленные вопросы.

- грамматика: помочь детям употреблять в речи сущ. в ед. и мн. числе.;

Воспитательные задачи: Прививать добрые чувства к окружающему, и бережное

отношение к посуде.

9.40-9.55 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка

По плану муз.работника

ЧТ

9.00-9.10 ОО «Познавательное развитие»: ФЭМП

Занятие

Тема:

1. Беседа "Что может быть опасного на кухне?"

Цель: формирование основ безопасности.

2 Пальчиковые игры «Помощники»

3. Д/ игра «Найди и принеси»

4.Чтение худ-лит

1. Беседа «Пользование столовыми приборами».

 Ц. Учить правильно пользоваться столовыми приборами. Продолжать воспитывать культуру поведения за столом (Выходя из- за стола тихо задвигать стул, благодарить взрослых, есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку.)

2 Свободная деятельность в игровых уголках. 

3. чтение худ лит

4.

15.40-15.50 ОО «Физическое развитие»

По плану физинструктора

ПТ

9.00-9.10 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Лепка

Тема: «Чашка с блюдцем» (Поможем Федоре) (конспект)

Цель: учить лепить посуду (блюдце, чашку,

-передавать особенности формы;

- пользоваться знакомыми приемами лепки скатывание, раскатывание;

-учить приему вдавливание шара пальцами внутрь для получения полой формы;

-воспитывать наблюдательность, усидчивость;

- развивать интерес к творчеству народных умельцев.

1. Беседа: «Такая разная посуда»

2. Д/И «Накроем стол к чаю»

3. 

4.чтен.худ.лит-ры 

1.  

2.

3. чтение худ. литры «Жихарка»

4.